论经济改革对教育改革的若干启示

发布时间：2017-10-06 23:06

  本文关键词：论经济改革对教育改革的若干启示

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【摘要】： 本文主要从改革理论、改革方向、改革策略、改革速度等角度，将教育改革和经济改革进行对比，得出有关经济改革对教育改革的一些启示： 一、关于改革的理论。经济改革过程中突破了马克思主义关于社会主义的传统理论，并建立了社会主义市场经济理论。而中国教育一直在延续传统的马克思主义教育理论。这是造成教育改革落后于经济改革的重要原因之一。传统马克思主义教育理论有一些需要突破的地方，如教育生产资料公有制，人的全面发展等。 二、关于改革的方向。经济改革过程中，，政府一方面转变角色，扩大企业自主权，另一方面，提高市场份额，发展私营经济。这是改革的总方向，也是经济改革取得成功的重要原因。而教育改革往往忽左忽右，政府管了很多不该管的事情。政府的角色需要重新定位，需要确实转变政府职能，扩大学校自主权，并进一步扩大教育市场份额，发展民办教育。 三、关于改革的策略。经济改革有三个方面的重要策略。第一，采取实验法，重大改革政策出台之前先行进行实验，如果好则加以推广。第二，重视制度建设，解决产权问题。第三，努力发展增量，特别是发展私有经济。这些策略给中国的经济改革带来了巨大好处。但是教育改革过程中，这三个策略的运用存在一些问题。如，实验的范围过于狭窄，实验改革的力度不够：不是从制度层面去思考解决问题，没有解决产权问题；改革主要集中在对“存量”进行局部调整，不重视发展“增量”。 第四，关于改革的速度。经济改革从1978年到现在已经过去了将近30年，但是从整体来看，中国经济发展和改革速度又很快。把教育改革一些具体措施与经济改革领域进行比较，发现教育改革至少落后于经济改革10年左右的时间。这要求教育改革要有危机意识、创新意识。
【关键词】：经济改革 教育改革 启示
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G521
【目录】：

• 内容摘要4-5
• Abstract5-8
• 一、导言8-12
• (一) 问题缘起8
• (二) 研究意义与方法8-10
• (三) 文献综述10-11
• (四) 研究思路与结构安排11-12
• 二、关于改革的理论12-15
• (一) 两个基本表格12
• (二) 两者对比及带给教育改革的启示12-15
• 三、关于改革的方向15-24
• (一) 一个表格引发的问题15
• (二) 经济改革方向与教育改革方向基本情况15-19
• (三) 教育改革方向的转变及其重要意义19-24
• 四、关于改革的策略24-32
• (一) 经济改革与教育改革高频词汇表24
• (二) 经济改革策略的运用及其教育改革的基本情况24-30
• (三) 经济改革实施策略带给教育改革的启示30-32
• 五、关于改革的速度32-34
• (一) 经济改革速度与教育改革速度的差距32-33
• (二) 经济改革速度带给教育改革的启示33-34
• 六、结束语34-35
• 参考文献35-37
• 附录37-42
• 致谢42

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本文编号：985504