新世纪中国教育史学的发展趋势

发布时间：2017-10-07 16:33

  本文关键词：新世纪中国教育史学的发展趋势

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【摘要】：自20世纪初教育史学科建立以来,中国的教育史学已走过了曲折反复的百年历程。在进入新世纪后,中国教育史学将走向何方?其发展趋势如何?这个问题不能不引起我们教育史学工作者的深思。从中国教育史学走过的历程和世界历史学、教育学,特别是教育史学发展的最新走向来看,我们认为,新世纪中国教育史学发展将呈现三大发展趋势,即转向加强自身学科理论建设,转向研究教育历史的日常问题,转向发掘本土的学术传统,也可称之为中国教育史学的"三大转向"。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院 华中师范大学教育学院
【关键词】： 教育史学 发展趋势 理论建设 日常问题 学术传统
【分类号】：G529
【正文快照】： 自20世纪初教育史学科建立以来,中国的教育史学已走过了曲折反复的百年历程。在进入新世纪后,中国的教育史学将走向何方?其发展趋势如何?这些问题不能不引起我们教育史学工作者的深思。从中国教育史学走过的历程和世界历史学、教育学,特别是教育史学发展的最新趋向来看,我们

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