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教学回归生活世界的两个误区及出路

发布时间:2017-10-07 16:19

  本文关键词:教学回归生活世界的两个误区及出路


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【摘要】:经验的日常生活和抽象的理想生活是一般哲学意义上“生活世界”的两种取向,由此带来了教学在回归生活世界中的两个误区。要走出误区,就必须在把握马克思视野中的“生活世界”前提下,充分关注学生、重视教学实践。
【作者单位】: 北京师范大学教育学院
【关键词】生活世界 日常生活 理想生活 现实生活
【分类号】:G420
【正文快照】: 新课程改革的一个重要取向就是教学回归生活世界,以克服教学与实际生活的脱离、实现对人自身的关注。但由于对“生活世界”理解的偏差,教学在具体的回归过程中出现了种种问题,这不仅违背了“教学回归生活世界”的初衷,还可能束缚学生的发展。因此,应该对教学在回归生活世界中

【共引文献】

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本文编号:988841

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