网络学习社区组成要素分析及其对NLC设计构建的意义

发布时间：2017-10-08 01:34

  本文关键词：网络学习社区组成要素分析及其对NLC设计构建的意义

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【摘要】：网络学习社区由人员、“物”和教学信息三大要素组成,各大要素又包含子要素。网络学习社区组成要素研究为网络学习社区设计构建提供了指导,对网络学习社区的深入研究有一定的裨益。由于网络学习社区的多维性(如社会性、学习性和技术性),网络学习社区的组成要素研究比较复杂,应该运用系统观点,综合分析、研究网络学习社区的组成要素及其内在关系。
【作者单位】： 湖南省第一师范学校信息技术系 湖南省第一师范学校信息技术系
【关键词】： 网络学习社区 组成要素 构建 指导作用
【基金】：湖南省普通高等学校教学改革立项项目(湘教通〔2005〕280号)
【分类号】：G434
【正文快照】： 网络学习社区(Network-based Learn ing Commun ity,简称NLC)是随着互联网的发展出现的一个新名词。近年来,随着网络教学的日益普及,对于网络学习社区的研究成为一个热门课题。作为一种建构主义学习环境(CLE),网络学习社区是信息技术与学科课程整合(IITC)向深层次发展的产物

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本文编号：991284