美国拉丁裔教育研究

发布时间：2017-10-09 11:00

  本文关键词：美国拉丁裔教育研究

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【摘要】： 拉丁裔在历史上作为仅次于美国黑人的第二大族裔集团,日前人数已超过黑人,跃居第一。作为数量最大、影响极广的特殊群体,拉丁裔的存在极大地影响着美国社会的发展,且逐渐成为世人关注的焦点,其教育问题亦成为学术界不可忽视的一点。本论文从追述20世纪拉丁裔教育的发展历程入手,以拉丁裔自身追求教育平等为切入点,在描述拉丁裔教育状况的基础上重点分析拉丁裔自身的努力及政府相关政策,进而引发对我国少数民族教育的思考并从中吸取有益经验,以美国之石,攻中国之玉。 本论文由四部分组成：第一部分主要从历史的角度,追述拉丁裔教育,介绍不同时期拉丁裔教育发展的时代背景、教育状况及争取教育平等的相关运动；第二部分从现实入手,分析拉丁裔各级教育现状；第三部分分析拉丁裔教育存在的问题及相关政策；论文最后回归我国的少数民族教育,通过对美国拉丁裔教育的研究引发自身的思考。
【关键词】：美国 拉丁裔 少数民族教育
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G571.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-13
• 一、课题来源、研究目的及意义8-9
• 二、研究现状及分析9-11
• 三、研究内容及研究方法11
• 四、概念界定11-13
• 第1章 拉丁裔教育的历史回顾13-27
• 1.1 20世纪早期,拉丁裔教育发展概况13-18
• 1.1.1 时代背景——墨西哥人涌入美国13-14
• 1.1.2 教育概况——种族隔离式教育14-17
• 1.1.3 废除种族隔离,争取教育平等——墨裔自身的抗争17-18
• 1.2 移民浪潮下的拉丁裔教育18-27
• 1.2.1 时代背景——移民浪潮的再度掀起18-19
• 1.2.2 种族隔离制度下的拉丁裔教育19-23
• 1.2.3 教育平等浪潮冲击下的拉丁裔运动23-27
• 第2章 拉丁裔教育的现状研究27-39
• 2.1 拉丁裔人口状况的特点27-31
• 2.2 拉丁裔各级教育发展现状31-39
• 2.2.1 坚实基础的缺乏:拉丁裔学前教育32-33
• 2.2.2 步履维艰的初中等教育33-35
• 2.2.3 差距悬殊的高等教育35-39
• 第3章 拉丁裔教育存在问题及相关政策分析39-55
• 3.1 拉丁裔教育发展过程中存在的问题39-43
• 3.1.1 种族隔离式教育的延续39-40
• 3.1.2 学校教育中具体问题的显现40-43
• 3.2 相关政策分析43-55
• 3.2.1 同化主义影响下的各州政策——使墨裔美国化43-47
• 3.2.2 多元文化主义影响下的联邦政策——双语教育法47-50
• 3.2.3 各教育领域联邦政府具体政策的出台及相关改革措施50-55
• 第4章 美国拉丁裔教育引发的对中国少数民族教育的思考55-68
• 4.1 中国少数民族教育现状及存在问题55-62
• 4.1.1 现状分析55-59
• 4.1.2 存在问题59-62
• 4.2 中国少数民族教育的相关政策与措施62-65
• 4.2.1 少数民族双语教育政策63-64
• 4.2.2 少数民族招生政策64-65
• 4.3 启示与思考65-68
• 4.3.1 提升少数民族自身教育意识,注重自身文化修养65
• 4.3.2 尊重少数民族意愿,制定切实有效的语言政策65-66
• 4.3.3 完善政府政策支撑体系,建立少数民族教育发展的外在保障机制66-67
• 4.3.4 解决少数民族教育体系内部痼疾,促进各方面协调健康发展67-68
• 结语68-69
• 参考文献69-72
• 致谢72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：999792