自媒体时代微博对大学生的影响及对策研究

发布时间：2017-10-11 08:31

  本文关键词：自媒体时代微博对大学生的影响及对策研究

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【摘要】：随着现代科技水平的不断发展,互联网络已经遍及生活的方方面面,而网络终端设备也早已经不仅仅限于计算机,各种新的网络终端与载体不断涌现。实时性、网络性、便捷化的智能手机的普及,促进了自媒体时代的发展,使“个人即是媒体”的理论完全实现。微博等新兴的网络舆论平台正改变着人们的媒体习惯和信息传播渠道,不断变化的信息传播模式使得信息以更高的速度被传播出去,而且学生可以亲身的参与其中,从中得到互动的乐趣。与此同时,由于大学生身心发展的不成熟性、微博传播信息的特殊性以及当前并不完善的网络环境,微博在促进学生便捷、海量的获取知识信息的同时,也对大学生的思想行为与身心发展产生着不可忽视的负面影响,这给学校的思想政治教育及管理带来了巨大的挑战。因此,探索自媒体时代微博对大学生行为的影响,解决当前大学生应用微博中所展现出来的新情况、新问题,构建新时期大学思想政治教育工作新体系,对促进学生健康的身心发展、构建和谐校园,乃至保持社会和谐稳定发展都有着及其重要的现实意义。本研究是针对当前大学生使用微博的现状及其对大学生行为的影响进行探索研究,发现并解决其中存在的问题及隐患。其研究重点放在正确引导大学生健康使用微博上来,探索新时期大学思想政治教育工作的可行性措施。同时因为微博发展的快速化、新颖化、时代化,当前对此类问题的研究尚无成熟经验可以借鉴,对本研究产生了一定的困难,因此,这也是研究的难点。本研究通过调查走访、发放问卷、统计整理来梳理大学生使用微博的现状及其产生的影响,发现其中所隐含的问题,深入探究其产生的原因,从而有针对性的提出解决方案,为大学生思想政治教育提供有效的对策建议。论文组织结构:本论文由五章组成,第一章绪论,介绍了本研究的背景及意义、国内外研究现状、研究内容及方法。第二章微博的历史发展和含义及特点类型,简述了微博的概念并对微博的国内外发展状况及主要特征进行了论述。第三章微博对大学生思想行为的影响,针对微博对大学生思想行为的积极与消极影响进行论述,为后期研究提供理论依据。第四章大学生参与微博的状况和存在的问题及影响因素分析。采用问卷调查和个别用户访谈相结合的方法对大学生参与微博的状况进行调查,针对其中存在的问题及影响因素进行分析。最后提出引导大学生健康参与微博的对策,分别从弘扬主旋律把握话语权,加强思想教育引导学生正确认识以及各层面全方位配合。最后是结论部分。
【关键词】：自媒体时代 微博 大学生行为 影响
【学位授予单位】：齐齐哈尔大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G645.5;G206
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-14
• 第一节 研究背景及意义10-11
• 一、研究背景10-11
• 二、选题的意义11
• 第二节 国内外研究现状11-12
• 一、国内研究的现状11-12
• 二、国外研究的现状12
• 三、现有研究的不足12
• 第三节 研究内容及方法12-14
• 一、研究内容12-13
• 二、研究方法13-14
• 第二章 微博的历史发展和含义及特点类型14-17
• 第一节 微博的概念14
• 第二节 微博的发展状况14-15
• 一、国外微博的发展状况14
• 二、国内微博的发展状况14-15
• 第三节 微博的主要特征15-17
• 一、即时快速化15-16
• 二、草根大众化16
• 三、分类圈群化16-17
• 四、自发个性化17
• 五、内容碎片化17
• 第三章 微博对大学生思想行为的影响17-21
• 第一节 微博对大学生思想行为的积极影响17-19
• 一、拓宽信息来源渠道17-18
• 二、加快现代观念更新18
• 三、满足情感心理需求18-19
• 第二节 微博对大学生思想行为的消极影响19-21
• 一、虚拟环境影响现实人际交往19-20
• 二、削弱大学生的自制力20
• 三、不良信息泛滥侵蚀健康心理发展20
• 四、紊乱健康作息时间20-21
• 第四章 大学生参与微博的状况和存在的问题及影响因素分析21-29
• 第一节 大学生参与微博的状况调查21-25
• 一、大学生微博用户自然状况21-22
• 二、大学生微博用户参与程度22-23
• 三、参与微博的动机目的23-24
• 四、参与微博所产生的影响24-25
• 第二节 大学生参与微博存在的问题25-26
• 一、微博中的诚信缺失25
• 二、微博中的有害信息污染25-26
• 三、微博中的泛娱乐化26
• 第三节 大学生参与微博存在问题的影响因素分析26-29
• 一、互联网环境尚待规范26-27
• 二、社会环境中存在诸多问题27-28
• 三、微博利用处于探索期28
• 四、大学生群体具有独特心理特点28-29
• 第五章 引导大学生健康参与微博的对策29-37
• 第一节 弘扬主旋律把握话语权29-31
• 一、社会主义核心价值体系引领大学生成长成才29-30
• 二、坚持正确的舆论导向30-31
• 第二节、引导学生正确认识31-33
• 一、正确认识微博工具31-32
• 二、树立正确的微博观念32
• 三、健康使用微博交流32-33
• 四、自觉避免微博沉迷33
• 第三节、各层面全方位配合33-37
• 一、鼓励高校机构开通官方微博继而占领舆论主阵地34-35
• 二、鼓励高校教师使用微博提高开展思想政治教育的能力35
• 三、社会各界相互配合净化微博网络环境35-36
• 四、鼓励家长共同使用微博消除教育短板效应36-37
• 结语37-38
• 注释38-41
• 参考文献41-45
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况45-46
• 致谢46-48
• 附录：在校大学生使用微博的行为调查问卷48-51

【参考文献】

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本文编号：1011526