循证护理教学法对护生教学效果的Meta分析

发布时间：2017-10-13 08:41

  本文关键词：循证护理教学法对护生教学效果的Meta分析

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【摘要】：[目的]探讨循证护理教学法对护生理论知识和实践技能的应用教学效果.[方法]利有万方、中国知网、维普等数据库,检索有关循证护理教学法与传统教学法的随机或非随机对照研究,并进行Meta分析.[结果]最终纳入15篇文献.Meta分析结果显示,理论成绩为[MD=5.81,95%CI(5.29,6.33,P0.01)],实践技能为[MD=5.53,95%CI(4.93,6.31,P0.01)].[结论]循证护理教学法的教学效果优于传统教学法.但尚需进行进一步研究来确定教学效果.
【作者单位】： 延边大学附属医院;延边大学护理学院;
【关键词】： 循证护理教学法 护理教育 Meta分析
【基金】：延边大学教育科研课题,项目号:GJ2013006
【分类号】：R47-4;G642
【正文快照】： 循证护理是护理人员在计划护理活动过程中,审慎地、明确地、明智地将科研结论与临床经验及患者愿望相结合,获取证据,作为临床护理决策依据的过程[1-2].循证护理是20世纪90年代护理领域兴起的新观点、新思维、新概念,亦是发展的新趋势,已成为2l世纪护理实践的标准[3].目前循证

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 文贵子;;循证护理在产科临床带教中的实践[J];中国医药科学;2013年22期

2 李玉兰;刘桂业;陈小锦;黄素勤;;循证护理在手术室实习护士带教中的临床应用效果观察[J];当代医学;2014年21期

3 谢娜;兰丁;;循证护理在护理技术操作课中的应用[J];护理实践与研究;2010年04期

4 刘燕君;;循证护理在预防产后抑郁症中的临床运用[J];临床医药实践;2013年03期

5 杨娟;郑青山;;Meta分析的统计学方法[J];中国临床药理学与治疗学;2005年11期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李美莉;王莉;石倩;毛馨;郑建中;;2002-2012年我国儿童青少年交通伤害发生率的Meta分析[J];中国儿童保健杂志;2014年05期

2 刘佩清;;循证护理在预防产后抑郁症中的应用[J];当代医学;2014年13期

3 廖紫s，

本文编号：1023887