基于个人信息世界理论的大学生阅读素养研究

发布时间：2017-10-18 09:57

  本文关键词：基于个人信息世界理论的大学生阅读素养研究

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【摘要】：文章以个人信息世界为理论基础,揭示大学生个人信息世界与阅读素养的内在关联,提出以要素说为建构目标的大学生阅读素养体系。借鉴国外情报学理论,对"内容、动力、边界"进行阐释;通过阅读素养研究的文献分析,阐述大学生阅读素养体系的要素构成和建构策略。研究认为,大学生个人信息世界和阅读素养的提高具有积极的互动关系,培育大学生阅读素养是丰富大学生个人信息世界的重要途径,是促进大学生阅读推广的重要策略。
【作者单位】： 盐城工学院;
【关键词】： 个人信息世界 阅读素养 大学生阅读推广
【基金】：江苏省现代教育技术研究“十二五”规划2015年度立项课题“信息素养教育网络平台的构建研究”(编号:2015-R-41390) 江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“泛在信息社会应用技术型本科人才信息素养教育体系的构建”(编号:D/2015/01/139)的研究成果之一
【分类号】：G645.5;G252.17
【正文快照】： 1问题的提出 1.1“个人信息世界”理论 “个人信息世界”[11(the information worlds ofindi-viduals)是于良芝教授为解释信息不平等和信息贫困现象而提出的图书馆与情报学概念,是个人作为信息主体Mbmiation agent)的活动领域,其状态由内容、动 力和边界3个要素来界定。本文

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本文编号：1054257