高校官方微博的思想政治教育功能及其实现

发布时间：2017-10-18 13:25

  本文关键词：高校官方微博的思想政治教育功能及其实现

  更多相关文章： 高校 官方微博 思想政治教育功能

【摘要】：微博自进入中国以来,对社会各界产生了极为广泛而深刻的影响,各高校也纷纷响应中央“占领网络思政阵地”的号召,开始建立官方微博、探索发挥微博的网络思想政治教育功能。然而目前学界在该领域的研究尚处于起步阶段,高校在官方微博建设和利用方面也存在诸多的问题,如何认识和发挥高校官方微博的思想政治教育功能成为当前学术界和教育界亟待解决的问题。本文遵循系统研究的原则,按照由概念到体系、由理论到实践、由问题到对策的逻辑对这一话题进行了科学的分析和研究。在导论中,本文首先明确了“高校官方微博”和“思想政治教育功能”这两个基本概念的含义,对本领域已有的文献进行了总结阐述,并在此基础上指出了本文的研究价值,以及主要使用的研究方法——文献分析、抽样统计和案例分析法,为后文的研究提供了研究背景和研究思路。此后三章依据这些方法和思路,各解决了一个核心的研究问题。第一章中,核心问题是“高校官方微博发挥思想政治教育功能的可行性和具体表现”。笔者在归纳概括了高校网络思想政治教育的内容后,从理论和现实两方面证明了高校官方微博能够发挥思政功能,并指出了官博思政功能在现实中的五种具体表现方式。第二章中,核心问题是“当前高校官博思政功能发挥中存在的问题”。笔者通过对高校官博进行的抽样调查,总结出其在运行管理和内容组织方面存在的四大问题,为后文对策的提出提供了依据。第三章中,核心问题是“怎样才能更好地发挥高校官博的思政功能”。通过对现存问题的分析和高校优秀做法的借鉴,笔者认为高校应在认识上重视官博思政功能的发挥：组织上建设统一的领导体系和工作队伍,制度上精细设计、完备体系；运营上合理规划、注重维护,安全上预先监控、及时疏导,资源上有效整合、加强合作：内容上则要强化官博思想导向,重视学生人格塑造,开展官博心理调适,科学规划素质拓展,注重官博实践引导。本文的创新之处在于从理论和现实两方面系统分析了官博发挥思政功能的可行性,并指出了其功能发挥的具体表现方式。后两章对现有高校官博思政功能实现上存在的问题以及解决方法的分析,则具有重要的实践指导意义。
【关键词】：高校 官方微博 思想政治教育功能
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641;G206
【目录】：

• 摘要9-11
• ABSTRACT11-13
• 导论13-22
• 一. 基本概念界定13-15
• (一) 高校官方微博13-14
• (二) 高校官方微博的思想政治教育功能14-15
• 二. 文献综述15-19
• (一) 学界对高校网络思想政治教育的研究15-17
• (二) 学界对高校利用微博进行思想政治教育的研究17-19
• 三. 课题研究价值19
• 四. 研究方法19-20
• (一) 文献分析法20
• (二) 抽样统计分析法20
• (三) 案例分析法20
• 五. 研究思路20-22
• 第一章 高校官方微博的思想政治教育功能22-37
• 一. 高校网络思想政治教育的内容22-24
• (一) 高校网络思想政治教育的核心内容22-23
• (二) 高校网络思想政治教育的时代内容23-24
• (三) 高校网络思想政治教育的实践内容24
• 二. 高校官方微博思政功能发挥的可行性分析24-31
• (一) 官博思政功能发挥的理论依据24-29
• (二) 官博思政功能发挥的现实依据29-31
• 三. 高校官方微博思政功能的具体表现31-37
• (一) 高校官方微博具有思想导向的功能31-32
• (二) 高校官方微博具有人格塑造的功能32-33
• (三) 高校官方微博具有心理调适的功能33-34
• (四) 高校官方微博具有素质拓展的功能34-35
• (五) 高校官方微博具有实践引导的功能35-37
• 第二章 高校官方微博思想政治教育功能的实现现状37-49
• 一. 实现状况分析37-41
• 二. 存在的问题41-49
• (一) 官博思政功能理解认知不充分41-43
• (二) 官博思政功能保障机制不完善43-45
• (三) 官博思政功能承载内容不丰富45-46
• (四) 官博思政功能运用方式不合理46-49
• 第三章 高校官方微博思想政治教育功能的实现方法优化49-56
• 一. 内容组织上的方法49-52
• (一) 强化官博思想导向49-50
• (二) 重视学生人格塑造50-51
• (三) 开展官博心理调适51
• (四) 科学规划素质拓展51-52
• (五) 注重官博实践引导52
• 二. 运营管理上的方法52-56
• (一) 认识上重视官博思政功能的发挥53
• (二) 组织上建设统一的领导体系和工作队伍53
• (三) 制度上设计精细、完备体系53-54
• (四) 运营上合理规划、注重维护54-55
• (五) 安全上预先监控、及时疏导55
• (六) 资源上有效整合、加强合作55-56
• 结语56-57
• 附录57-59
• 参考文献59-63
• 致谢63-64
• 攻读学位期间发表的学术论文目录64-65
• 附件65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 方雅青;;当代大学生微博学习研究综述[J];中国科教创新导刊;2014年13期

2 刘梅;思想政治教育的现代方式——论网络思想政治教育建设[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2000年02期

3 周怡;;手机短信:高校思想政治教育新载体[J];华中农业大学学报(社会科学版);2009年03期

4 刘毅;;浅论微博时代下的高校学生思想政治教育工作[J];华章;2012年29期

5 倪文聪;;网络思想政治教育二十年发展历程分析[J];学理论;2014年26期

6 王金清;卡米拉·艾合买提;马桂花;;关于微博与大学生思想政治教育的文献综述[J];和田师范专科学校学报;2014年06期

7 张兵;;基于微博的大学生思想政治教育探索[J];思想理论教育;2011年09期

8 骆郁廷;黎海燕;;大学生日常思想政治教育内容结构解析[J];学校党建与思想教育;2009年19期

9 陈永力;;微博在大学生教育管理工作中的功能探析——以深圳职业技术学院运用微博开展学生教育管理工作为例[J];思想政治教育研究;2014年01期

10 李雷;;微信平台为大学生思想政治教育工作带来的挑战与机遇[J];中小企业管理与科技(中旬刊);2014年12期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王嘉;思想政治教育视域下的网络意见领袖研究[D];大连理工大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 吕瑛;马克思人学理论的逻辑构成[D];内蒙古大学;2006年

2 袁娅玲;大学生网络思想政治教育现状及改进对策研究[D];西南大学;2012年

，

本文编号：1055168