应用型大学“双师型”教师队伍建设问题研究
本文关键词：应用型大学“双师型”教师队伍建设问题研究
【摘要】：应用型大学"双师型"教师队伍建设是关系到应用型人才培养目标能否实现的关键。以应用型大学"双师型"教师的内涵为切入点,分析了"双师型"教师队伍建设中存在的问题,对"双师型"教师的培养途径、资格认定、考核和激励机制等问题进行了阐述。
【作者单位】： 南京工程学院自动化学院;
【关键词】： 应用型大学 双师型 教师队伍
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 目前,对“双师型”教师的理解主要有两种:其一,指专业教师具有“双职称”(教师系列和专业技术系列)或“双证书”(教师资格和行业技能等级);其二,教育部高教司提出的“双师素质”概念,它既包含获得“双职称”或“双证书”,还包括与其相关的实践工作经历、应用技术研究和实践教
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