学习科学:为教学改革带来了新视角

发布时间：2017-12-10 03:24

  本文关键词：学习科学:为教学改革带来了新视角

  更多相关文章： 学习理论 教学改革 研究成果 教育变革 脑科学 教育实践者 语言学习 个体差异 教师专业知识 学习效果

【摘要】：正研讨背景:学习科学的研究成果日益受到教育领域的决策者和实践者的关注,学习科学已经成为诸多发达国家或地区教育变革之理论指引的关键词,也成为一些教师进行教学实践探新的理论基础。华东师范大学和经济合作与发展组织、美国国家科学基金会、联合国教科文组织、上海师范大学、香港大学2014年在上海联合举办
【作者单位】： 华东师范大学;华东师范大学学习科学研究中心;华东师范大学基础教育与终身教育处;华东师范大学课程与教学系;香港大学教育应用资讯科技发展研究中心;
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 在教育教学改革中引入学习科学是无可争议的立场任友群:我们一直在思考,在我国的教育教学改革中,学习科学的研究成果能够为我们带来哪些新的视角和哪些新的变革路径?裴新宁:从国际组织的研究和实践中,我们能看到不同国家在这方面的努力。比如OECD(经济合作与发展组织)教育研究

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本文编号：1272960