高校教师工作绩效的影响因素研究

发布时间：2017-12-15 06:14

本文关键词：高校教师工作绩效的影响因素研究

【摘要】：高校教师工作绩效是直接反映其教学水平和科研能力的高低,因此关注高校教师工作绩效的影响因素具有重要意义。已有研究对于高校教师工作绩效影响因素的选择过于单一,缺乏多个层面影响源的综合分析。文章从教师个体、工作、高校及社会等层面出发,依据288份来自高校教师的有效问卷,通过因子分析法归纳影响高校教师工作绩效的主要因素,并运用多元回归分析判别诸因素的影响程度。研究结果发现:影响高校教师工作绩效的主要因素是教师个体的积极心理能力、高校的制度及外部资源、领导及团队支持、物质与精神激励、个体知识与技能和教师组织承诺;其中制度及外部资源、积极心理能力和领导及团队支持对科研绩效和教学绩效的正向影响效果最为明显;物质与精神激励、个体知识与技能对科研绩效的影响效果不显著,但对教学绩效具有显著的正向作用;教师组织承诺影响效果最小,且对科研绩效具有负向影响,对教学绩效具有正向影响。
【作者单位】：中国矿业大学管理学院;
【基金】：国家自然科学基金项目(71302140) 教育部高等学校博士学科点专项科研基金项目(20110095110002) 江苏省2013年度普通高校研究生科研创新计划项目(CXLX13_962)
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 一、引言高校教师工作绩效主要体现为教学水平和科研能力的高低,直接关系到教师个体的职称评定、薪资收入和自我实现程度,并且决定着高校的人才培养质量和科研竞争实力。近年来,随着高等教育发展及教育体制改革,高校管理者及相关学者逐渐认识到提高教师工作绩效是确保高校顺利

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