基于核心能力培养的护理学专业学位硕士研究生课程的构建

发布时间：2017-12-31 21:39

  本文关键词：基于核心能力培养的护理学专业学位硕士研究生课程的构建　出处：《中国护理管理》2015年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目的 :基于核心能力培养探讨护理学专业学位硕士研究生课程的构建。方法 :以核心能力本位理论为指导,使用德尔菲法对28位护理学专家进行2轮函询。结果 :两轮函询后专家意见趋于一致,专家权威系数为0.85,两轮意见的Kendall's W分别为0.553和0.617。最终围绕7种核心能力构建了29门课程以及2门专科相关方向课程。结论 :护理学专业学位硕士研究生课程设置应基于护士职业发展、围绕核心能力构建。
[Abstract]:Objective: To explore the construction of nursing master degree postgraduate courses to cultivate the core competence based on core competence. Methods: Based on Delphy Fa theory, using 28 nursing experts for 2 rounds. Results: after two rounds consultation expert opinion tends to be consistent, the expert authority coefficient was 0.85, the two views of Kendall's W respectively. 0.553 and 0.617. around 7 core ability to build 29 courses and 2 related specialty courses. Conclusion: Based on the development of nurse occupation setting of postgraduate course of professional master degree nursing, focusing on the core competence construction.

【作者单位】： 中南大学护理学院;
【基金】：2012年中南大学研究生自主探索创新项目(2012zzts107) 中南大学学位与研究生教育教学改革研究项目(2012jg22)
【分类号】：R47-4;G643
【正文快照】： 教学改革研究项目(2012jg22)随着我国护理事业的发展和医学科学的进步,护理的服务范围和护士的专业角色不断扩展,护理实践的复杂性也在不断增加。近年来,护理学专业学位硕士研究生数量不断增加,这对专业学位护理硕士研究生的培养模式和教育方式提出了新的要求和任务。护理学专

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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7 沐菊;王爱敏;尼宏莉;贺金晓;;应用层次分析法建立护理硕士专业学位临床能力考评指标体系的研究[J];中国护理管理;2013年03期

8 张Y，

本文编号：1361616