虚拟实验与真实实验的比较研究——以“网络基础及应用”实验教学为例

发布时间：2018-01-04 13:23

  本文关键词：虚拟实验与真实实验的比较研究——以“网络基础及应用”实验教学为例　出处：《中国远程教育》2013年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文以《网络基础及应用》实验教学为例,从实验项目设计、实验测试以及问卷调查三方面进行了详细的实证研究,比较得出虚拟实验与真实实验的优势与不足,并阐述了针对不同实验项目的复杂程度及各方面条件的限制,如何通过虚拟实验与真实实验的优势互补来提高教学效果。
[Abstract]:In this paper, the network infrastructure and Application > < experimental teaching as an example, the design of the experimental projects, carried out an empirical study with the experimental test and questionnaire survey of three, compared with the virtual experiments and real experiments the advantages and disadvantages, and expounds the complexity for different experimental projects and restrictions, how the virtual experiment and real experiment complementary advantages to improve the teaching effect.

【作者单位】： 西北师范大学教育技术学院;
【基金】：西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目“网络三维虚拟实验设计与开发——以中学理化实验课为例”(编号:SKQNGG11034) 教学研究项目“数字媒体与艺术专业《网络基础及应用》课程实验教学改革研究——基于虚拟实验与真实实验整合的视角”(编号:2011021B)的阶段性研究成果
【分类号】：TP393.0-4;G652
【正文快照】： “网络基础及应用”是一门既注重理论更注重实践的课程,实验教学是帮助学生理解原理、加深认识以达到学以致用的必要环节。然而由于网络设备、服务器一般比较昂贵,且更新较快,因此建立完备的计算机网络实验环境是比较困难的[1]。为解决以上现状,可将网络模拟器Packet Tracer引

【参考文献】

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1 杨雪;于洪涛;王荣芝;;论桌面虚拟实验对迁移学生实验技能的作用[J];高等理科教育;2007年04期

2 丁美荣;;虚拟实验与真实实验整合的计算机网络研究性实验教学探究[J];实验技术与管理;2011年05期

3 李宇佳;杨雪;黄海林;;虚拟实验和真实实验的耦合教学模式研究[J];石家庄学院学报;2012年06期

4 李萍;;Packet Tracer在计算机网络实验教学中的应用[J];现代电子技术;2012年11期

5 何秀全;韩耀军;;整合资源构建“虚实结合”的计算机网络课程实验室[J];现代教育技术;2010年09期

6 瞿f，

本文编号：1378694