高校思想政治理论课参与式教学方法的设计原则

发布时间：2018-01-08 15:28

  本文关键词：高校思想政治理论课参与式教学方法的设计原则　出处：《思想理论教育导刊》2013年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：参与式教学法是提高高校思想政治理论课实效性的一种重要的教学方法。在教学实践中,教学设计要避免简单化或复杂化的倾向。合理设计参与式教学方法,应紧紧围绕教学目标,遵循针对性原则、可行性原则、整体性原则和实效性原则。
[Abstract]:The participation type teaching method is an important teaching method to improve the effectiveness of Ideological and political theory courses. In the teaching practice, the teaching design should avoid the tendency to simple or complicated. Reasonable design of participatory teaching methods should focus on the teaching objectives, follow the principle, feasibility principle, the principle of integrity and effectiveness principle.

【作者单位】： 福建师范大学马克思主义学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究专项任务项目“基于大学生视角:高校思想政治理论课教学效果与激励机制研究”(项目批准号:11JD710081)的阶段性成果
【分类号】：G641
【正文快照】： 参与式教学方法在美国、英国、澳大利亚等国的大学教学中得到普遍采用,对提升教学效果有明显的帮助。我国学界对现代教育学意义上的参与式教学的研究始于20世纪90年代初期,此后逐年升温,至今方兴未艾。笔者借鉴国内同行的相关研究成果,结合高校思想政治理论课的教学实践,围绕

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