麻省理工学院材料科学与工程专业本科培养计划的分析

发布时间：2018-01-12 12:16

本文关键词：麻省理工学院材料科学与工程专业本科培养计划的分析　出处：《中国大学教学》2013年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文详细分析了美国麻省理工学院(MIT)材料科学与工程专业本科生的培养计划,包括其1998年到2011年的修订情况。通过对其课程设置、部分课程教学安排和考评方法、选课进度安排以及本科生去向与培养计划关系的研究,发现MIT材料专业的培养目标已经调整为培养研究型人才为主,本科生着力加强材料基础研究的知识教育,把专业方向的基础知识教育挪后到研究生阶段,这可能是其材料专业(研究生)在美国名列前茅的重要原因。这种调整也许与社会对人才的需求有关,是制造产业转移的一种影响。无论如何,材料研究应该"依据其行为特征、而不是依据材料类型来进行"的认识与发展趋势没有变化。此外,MIT材料专业本科教育的日常管理也很严格,专业教育从二年级(第3学期)就全面展开,对国内材料科学与工程专业培养计划的制订具有很好的借鉴作用。
[Abstract]:This paper gives a detailed analysis of the Massachusetts Institute of Technology (MIT) training program for students majoring in materials science and engineering, including the revision of 1998 to 2011. By setting of the curriculum, teaching and evaluation methods of curriculum arrangement, course schedule and undergraduate students to study and training plan, training objectives of professional MIT materials that have to cultivate talents, strengthen education undergraduate basic research materials, the basic knowledge of the professional direction after moving to the postgraduate stage, which may be the material professional (Graduate) in the United States. One important reason for this adjustment may be related to the social demand for talents, create a the influence of the industrial transfer. In any case, should according to the characteristics of materials research, understanding and development rather than on the type of material to carry out " There is no change in trend. In addition, the daily management of MIT material undergraduate education is also very strict. Professional education is fully developed from grade two (third semester). It has a good reference for the development of domestic material science and engineering training plan.

【作者单位】：同济大学材料科学与工程学院;
【基金】：同济大学教学改革研究与建设项目基金资助
【分类号】：TB30-4;G642
【正文快照】： 欧美国家在20世纪60—70年代开始设立材料科学与工程系。名称变更反映了对材料领域研究认识的变迁,即“材料研究需要依据其行为和特征,而不是依据材料类型来进行”。1998年教育部对材料类本科专业目录进行了调整,将原来划分过细的十多个材料类小专业合并成了现在的冶金工程、

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