基于群体互动环境下的大学生学习行为发展性评价体系设计

发布时间：2018-01-14 07:17

  本文关键词：基于群体互动环境下的大学生学习行为发展性评价体系设计　出处：《中医教育》2015年06期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 发展性评价 大学生学习行为 群体互动环境 管理心理学

【摘要】：根据认知心理学与行为主义心理学的相关理论,基于群体互动环境下的大学生学习行为发展性评价体系的设计,以大学生的群体行为表现为研究对象,通过前期调研、明确评价主体及其定位、学习行为发展性评价设计,建立发展性评价模型及群体互动环境下大学生学习行为发展性评价体系。该体系不仅为管理心理学教师互动环境下学生学习行为评价提供依据,还可以推广到其他社科类教学,为教学管理部门提供参考。
[Abstract]:According to the related theories of cognitive psychology and behaviorism psychology, based on the design of the developmental evaluation system of college students' learning behavior under the environment of group interaction, the research object is the performance of college students' group behavior. Through the previous research, the evaluation subject and its positioning, learning behavior development evaluation design. The developmental evaluation model and the developmental evaluation system of college students' learning behavior under the environment of group interaction are established, which not only provide the basis for the evaluation of students' learning behavior in the interactive environment of management psychology teachers. Can also be extended to other social science teaching, for teaching management departments to provide reference.
【作者单位】： 北京中医药大学;
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 发展性评价是指以发展性评价观作为指导,对学生行为进行动态评价的过程。其特点是根据学生的个性差异,客观地审视与评价每个学生的认知与行为表现。目的是发掘学生潜能,为每个学生提出适合其学业和个性发展的反馈和指导;促进学生形成稳定、积极的学习态度与灵活多样的学习策略

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1422571