长效机制建设:高校“思政课”社会实践教学的可持续性和常态化探讨

发布时间：2018-01-30 01:32

  本文关键词： 长效机制 “思想课”实践教学 常态化 可持续　出处：《湖北社会科学》2013年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：社会实践是对大学生进行思想政治教育的重要途径和环节,但目前许多高校在"思政课"社会实践教学方面存在诸多困难,难以正常开展。为了确保"思政课"社会实践教学的常态化和可持续,必须提高认识、明确目标,并在此基础上加强包括与整个实践教学过程相关的组织机制、管理机制、运行机制、保障机制、评价机制等在内的长效机制建设。
[Abstract]:Social practice is an important way and link of ideological and political education for college students, but at present many colleges and universities have many difficulties in social practice teaching of "ideological and political course". It is difficult to carry out normally. In order to ensure the normalization and sustainability of social practice teaching in the course of thinking and politics, it is necessary to improve the understanding, clear the goal and, on this basis, strengthen the organization mechanism related to the whole practical teaching process. Management mechanism, operation mechanism, safeguard mechanism, evaluation mechanism, etc.
【作者单位】： 华东政法大学政治理论部;
【基金】：2013年度上海学校德育实践研究课题“高校思想政治理论课实践教学长效机制建设研究”(2013-D-029)的阶段性成果
【分类号】：G641
【正文快照】： 目前高校“思政课”社会实践教学普遍存在诸多问题,其中较为突出的是规范不足,随意性大,难以保证可持续性和常态化开展,降低了有效性。这些问题的存在与实践课教学缺乏长效机制有关。要提高实践教学的实效,使其常态化与可持续,必须加强长效机制建设。一、提高认识,明确目标,提

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1474921