马里兰大学服务学习课程开发案例研究

发布时间：2018-02-08 08:36

  本文关键词： 高校 服务学习 课程 马里兰大学 美国　出处：《高教探索》2013年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：服务学习是当前美国高校一种以学生为中心、把课程学习与社会服务相结合的教育和学习方式。马里兰大学服务学习课程开发的"准备—行动—反思—评价"模式是服务学习课程开发的典范,学习这种模式的具体操作,可以为我们提供可资借鉴的经验。
[Abstract]:Service learning is currently a student-centered form of higher education in the United States. The "Preparedness, Action and Evaluation" model of service learning curriculum development at the University of Maryland is the model of service learning curriculum development. It can provide us with experience that can be used for reference.
【作者单位】： 北京理工大学教育研究院;德宏师范高等专科学校教务处;
【基金】：教育部人文社会科学研究基金项目(10YJC880140)研究成果
【分类号】：G642.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1495041