我国高等教育师资国际化的问题与对策

发布时间：2018-03-08 13:23

  本文选题：高等教育　切入点：师资　出处：《全球教育展望》2013年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在高等教育国际化的趋势中,师资国际化已经成为重要的策略选择。对师资国际化的理解与实践也已经从原本的狭义地注重外在师资国际流动和多样化师资结构发展到实质性的层面。但是作为后发型的国家,我国师资国际化的过程中仍存在重外显指标轻内涵发展、效率和业绩取向和缺乏有效机制保障等问题。针对这些问题,我们仍需要在现实中不断进行理性反思,探索多样化的国际化路径与方法,特别要关注国际化师资环境的建构、国际化过程中知识转移的效用和国际化师资内在养成,构建国际化师资的持续培养与支持的体系。
[Abstract]:In the trend of internationalization of higher education, The internationalization of teachers has become an important strategic choice. The understanding and practice of the internationalization of teachers have also developed from the original narrow focus on the international flow of external teachers and diversified teacher structure to the substantive level. For a country with a back haircut, In the process of the internationalization of teachers in China, there are still some problems, such as attaching importance to explicit indicators and neglecting connotation, efficiency and performance orientation, and lack of effective mechanism protection, etc. In view of these problems, we still need to carry out rational reflection in reality. In order to explore the diversified ways and methods of internationalization, we should pay special attention to the construction of international teachers' environment, the utility of knowledge transfer in the process of internationalization and the inherent cultivation of international teachers, and construct the system of continuous training and support of international teachers.
【作者单位】： 浙江商业职业技术学院高教研究所;
【基金】：2012年浙江省哲学社会科学规划课题(项目编号:12XKGJ15) 2012年度浙江省软科学研究项目(项目编号:2012C35026)的阶段性研究成果
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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