HPM研究现状与趋势分析

发布时间：2018-03-09 16:35

  本文选题：ICME　切入点：HPM　出处：《全球教育展望》2013年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：HPM主要研究数学史如何促进数学教育,是数学教育研究的重要组成部分,基于IC-ME12中有关HPM的各类活动和研究论文,研究表明HPM具有数学史料教育取向的挖掘、数学史课程的研究、数学史教育价值的探索和实践、数学史和数学教材的研究等研究现状。通过分析,认为HPM的研究呈现出关注教师教育中的数学史课程、注重HPM研究的教育倾向,以及关注如何在课堂教学中融入数学史等研究趋势。
[Abstract]:HPM mainly studies how to promote mathematics education, which is an important part of mathematics education research. Based on the various activities and research papers about HPM in IC-ME12, the research shows that HPM has the educational orientation of mathematics history. The research status of the history of mathematics curriculum, the exploration and practice of the educational value of the history of mathematics, the study of the history of mathematics and the study of the teaching materials of mathematics, etc., through the analysis, the author thinks that the research of HPM shows that the history of mathematics curriculum in the teacher's education is concerned. Pay attention to the educational tendency of HPM research, and pay attention to the trend of integrating mathematics history into classroom teaching and so on.
【作者单位】： 华东师范大学数学系;华东师范大学教育科学学院;
【基金】：2010年教育部人文社会科学研究一般项目“多元文化数学课程的理论与实践”(项目编号:10YJA880179) 2011年度温州大学教改项目“《高等数学》课堂教学模式探索研究”(项目编号:11jg40B)成果
【分类号】：O1-4;G652

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 汪晓勤;;HPM的若干研究与展望[J];中学数学月刊;2012年02期

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1589348