初等教育师范生教师职业道德教育现状与改善对策研究

  本文关键词：初等教育师范生教师职业道德教育现状与改善对策研究——以重庆师范大学初等教育学院为例，由笔耕文化传播整理发布。

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2．初等教育师范生教师职业道德教育体系的不完善…………………24 3．社会环境的消极因素影响…………………………………．．24 4．初等教育师范生自身的因素…………………………………25 三、初等教育师范生教师职业道德教育的改善对策研究…………………．27 一 提高认识，，完善初等教育师范生教师职业道德教育体系……………．27 1．加强初等教育师范生教师职业道德价值取向的引导………………．27 2．加强初等教育师范生教师职业情感教育提高行为规范师范性认识……．28 3．改进初等教育师范生教师职业道德教育的方法…………………．。30 二 丰富初等教育师范生教师职业道德教育途径……………………．．30 1．发挥思想政治理论课对初等教育师范生教师职业道德教育的主导作用…31 2．充分发挥校园文化教育载体作用……………………………．．31 3．充分利用典型事例及榜样示范作用……………………………32 4．利用各种社会实践对初等教育师范生进行教师职业道德教育渗透……．32 三 提高教师职业道德教育师资队伍素质…………………………．．32 1．选择职业道德素质高的教师…………………………………33 2．加强对师范院校教师职业道德建设……………………………33 四 营造良好的教育氛围………………………………………．33 1．营造良好社会舆论氛围…………………………………………………………34 2．利用各种校园媒介营造教育氛围……………………………．．34 五 加强初等教育师范生教师职业道德的自我修养……………………34 1．发挥初等教育师范生主体能动性……………………………．．34 2．提高初等教育师范生对教师的职业认同感……………………

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