道德人:大学教师身份的伦理旨归
本文选题：道德人 切入点：经济人 出处：《高等教育研究》2013年11期
【摘要】：大学教师具有"经济人"、"社会人"、"道德人"、"学术人"四重身份标识,其中"道德人"身份是贯穿其中的灵魂和关键,对大学教师的"经济人"、"社会人"、"学术人"身份起着统摄和调节作用。现实生活中,大学教师的"经济人"、"社会人"、"学术人"身份都存在不同程度的异化现象,造成这种异化的重要原因之一是没有从伦理学视角理性地认识大学教师的"道德人"身份。只有突显大学教师的"道德人"身份,才能纠正大学教师作为"经济人"、"社会人"、"学术人"的异化问题,使大学教师的人格更加完善。
[Abstract]:College teachers have four identities: "economic person", "social person", "moral person" and "academic person", among which the identity of "moral person" is the soul and key that runs through it.The status of "economic man", "social person" and "academic person" of university teachers plays a controlling and regulating role.In real life, the status of "economic man", "social person" and "academic person" of university teachers all have different degrees of alienation.One of the important reasons for this alienation is the lack of a rational understanding of the "moral man" identity of university teachers from the perspective of ethics.Only by highlighting the "moral person" identity of university teachers, can we correct the alienation of university teachers as "economic person", "social person" and "academic person", and make the personality of university teacher more perfect.
【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880159) 山西省高等学校教学改革项目(J2011040) 国家社会科学基金(教育学)一般课题(13BGL079)
【分类号】：G645.1
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