国际优质教育资源的引进与组织创新——以中国传媒大学的实践为例

发布时间：2018-04-15 04:22

  本文选题：中外合作办学 + 传媒高等教育　； 参考：《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2013年05期

【摘要】：中外合作办学的核心是引进国际优质教育资源。经过了三个阶段的探索和发展,目前的中外合作办学机构和项目在取得长足进步的同时,还存在着三大问题:重引进,忽视以我为主的建设和各学科的平衡引鉴;重课程引进,忽视优质教育资源的综合建设;重外方评估,忽视自主评价体系的建设。因此,以我为主,科学引进国际优质教育资源极为重要,而创新机制的建设将成为未来引进国际优质教育资源的组织保障。中国传媒大学和其组建的传媒高等教育联盟的教育实践探索实证了这一点。
[Abstract]:The core of Chinese-foreign cooperation is the introduction of international high-quality educational resources.After three stages of exploration and development, the current Sino-foreign cooperatively-run schools and projects have made considerable progress, but there are also three major problems: reintroduction, neglect of the construction based on ourselves and balanced quotation of various disciplines, and introduction of heavy courses.The comprehensive construction of high quality educational resources and the construction of independent evaluation system are ignored.Therefore, it is very important to introduce international high-quality educational resources in science, and the construction of innovative mechanism will become the organizational guarantee for the introduction of international high-quality educational resources in the future.The educational practice of Communication University of China and its media higher education alliance has proved this point.
【作者单位】： 中国传媒大学传媒教育国际联盟总部学院;
【分类号】：G649.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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5 吉晓U，

本文编号：1752505