基于CDIO模式的医工交叉学科人才培养方案的探索

发布时间：2018-05-16 21:07

  本文选题：CDIO + 医工交叉　； 参考：《中国成人教育》2013年23期

【摘要】：本文通过对CDIO(构思conceive、设计design、实现implement和运作operate)工程教育理念的阐述,以学科竞赛为教学载体,从教学方法、教学质量及学生自我评价角度入手,理性分析现今医工交叉学科教学模式存在的问题,探索医工交叉学科教学模式新思路,探索建立与技能教育相适应,利于培养学生创新精神和实践能力,能促进学校整体推进教学改革的策略与措施。
[Abstract]:In this paper, through the elaboration of the concept of engineering education of implement (conceive, design, implementation and operation), the author starts with the teaching method, teaching quality and students' self-evaluation from the angle of teaching method, teaching quality and students' self-evaluation, taking the subject competition as the teaching carrier. This paper analyzes rationally the problems existing in the current teaching mode of interdiscipline between medical and working subjects, explores the new ideas of teaching mode of interdiscipline between medical and workers, and explores the establishment of a teaching model suitable for skill education, which is conducive to the cultivation of students' innovative spirit and practical ability. Can promote the whole school to promote the teaching reform of the strategy and measures.
【作者单位】： 江西赣南医学院;
【基金】：2010年江西省教育科学“十二五”规划课题(编号10YB004) 2013年赣南医学院校级教改课题
【分类号】：G642;R-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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