当前位置:主页 > 教育论文 > 师范教育论文 >

大学生思想政治教育人性化问题及对策建设研究

发布时间:2018-05-31 00:14

  本文选题:大学生 + 思想政治教育 ; 参考:《西南大学》2013年硕士论文


【摘要】:思想政治教育是以人为中心开展的,是在建构人的基础上,以促进人性完善和人的价值提升为目的的一项社会实践活动。人性是人的思想和行为形成、发展、变化的最根本的制约性因素。因此,以促进人的全面发展为根本目的的思想政治教育也必然受到人性规定和制约。大学生思想政治教育人性化是在马克思主义人性理论的指导下,以大学生为对象,以促进大学生人性的全面提升和大学生的全面发展为中心和目的的一项社会实践活动。大学生思想和行为的形成和发展必然受到其特有的人性的规定和制约,因此,对人性的认识是开展大学生思想政治教育人性化的前提和基础。大学生思想政治教育人性化在本质上就是要从大学生的物质性需要、社会性需要、精神性需要出发,尊重和关爱学生,从而促进他们的人性的提升和自身的全面发展。 本文主要围绕大学生思想政治教育人性化的问题及对策建设来展开研究,从具体的人出发,从人性化的视角来研究当前大学生思想政治教育所存在的问题,并在分析其原因的基础上,探索了加强大学生思想政治教育人性化的具体方案。文章主要分为三部分: 第一部分:大学生思想政治教育人性化的内涵、理论基础和主要内容。本部分首先对人性进行了深入的分析,揭示出人性与大学生思想政治教育的内在关联,进而对大学生思想政治教育人性化的内涵做出了界定,并明确了大学生思想政治教育的内容和理论基础。 第二部分:大学生思想政治教育人性化所存在的问题及原因分析。这一部分主要从大学生思想政治教育人性化的内涵、内容及要求的基础上,系统概括出了当前大学生思想政治教育人性化所存在的问题,并指出导致大学生思想政治教育人性化实施不足的具体原因。 第三部分:大学生思想政治教育人性化对策建设。这一部分是在以上所有分析的基础上,结合当前大学生思想政治教育人性化理论的研究成果,为进一步增强大学生思想政治教育人性化提出了具体对策。
[Abstract]:Ideological and political education is carried out with the center of human being and is a social practical activity aimed at promoting the perfection of human nature and the promotion of human value on the basis of constructing human beings. Human nature is the most fundamental restrictive factor in the formation, development and change of human thought and behavior. Therefore, the ideological and political education, which aims to promote the all-round development of human beings, is bound to be regulated and restricted by human nature. Under the guidance of Marxist theory of human nature, the humanization of ideological and political education of college students is a social practical activity with the aim of promoting the all-round promotion of human nature of college students and the all-round development of college students under the guidance of Marxist theory of human nature. The formation and development of college students' thought and behavior are bound to be restricted by their special human nature. Therefore, the understanding of human nature is the premise and foundation of carrying out ideological and political education of college students. In essence, the humanization of ideological and political education of college students should be based on the material, social and spiritual needs of college students, respect and care for students, and thus promote their human nature and their all-round development. This paper mainly focuses on the problems and countermeasures of ideological and political education of college students, and studies the problems existing in the ideological and political education of college students from the point of view of human beings and humanization. On the basis of analyzing the reasons, the paper explores the concrete plan of strengthening the humanization of ideological and political education of college students. The article is divided into three parts: The first part: the connotation, theoretical basis and main content of ideological and political education of college students. This part firstly analyzes the human nature, reveals the inherent relation between human nature and college students' ideological and political education, and then defines the connotation of humanization of college students' ideological and political education. The content and theoretical basis of ideological and political education for college students are clarified. The second part: the problems and reasons of humanization of ideological and political education of college students. Based on the connotation, content and requirement of humanization of college students' ideological and political education, this part systematically summarizes the problems existing in the humanization of college students' ideological and political education. It also points out the concrete reasons for the deficiency of humanization in ideological and political education of college students. The third part: ideological and political education of college students humanized countermeasures. This part is based on all the above analysis, combined with the current research results of ideological and political education humanization theory of college students, in order to further enhance the ideological and political education of college students humanization put forward specific countermeasures.
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G641

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 单玉;政治教育:从灌输走向对话[J];北京青年政治学院学报;2003年03期

2 董卉;;浅析大学生的精神性需要[J];大家;2012年06期

3 胡宏伟;;对以人为本的大学生思想政治教育理念的哲学思考[J];湖北社会科学;2007年08期

4 萧琳,黄正泉;论人性化教育[J];高等农业教育;2004年05期

5 张耀灿;曹清燕;;思想政治教育研究的人学取向探析[J];思想理论教育导刊;2006年12期

6 郑咏梅,张承安;道德教育中人性关怀的缺失与回归[J];求索;2004年09期

7 万光侠;;现实的个人与马克思人学观[J];山东社会科学;2009年06期

8 吴天武;论人性化教育[J];教育探索;2004年01期

9 赵世鸿;论人性与道德教育的人性化[J];思想教育研究;2004年06期

10 杨淑珍;;马克思主义人性论对思想政治教育的启示[J];思想教育研究;2006年06期

相关博士学位论文 前4条

1 宋德勇;现代思想政治教育的人学解读[D];北京交通大学;2011年

2 许丽萍;现代思想政治教育的实践性研究[D];哈尔滨师范大学;2011年

3 高凤敏;马克思恩格斯道德教育思想研究[D];山东师范大学;2012年

4 王金情;人的需要与思想政治教育效果研究[D];上海大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵官官;当代大学生思想政治教育的人性化管理研究[D];西北农林科技大学;2011年

2 孙春飞;思想政治教育人性化研究[D];南京师范大学;2004年

3 胡静;论思想政治教育的科学化与人性化[D];武汉大学;2005年

4 卓高生;张扬人性中德性的光辉—思想政治教育的人性化研究[D];华东师范大学;2006年

5 刘洪波;思想政治教育的人性基础研究[D];西南政法大学;2007年

6 董卉;大学生思想政治教育人性化研究[D];山东师范大学;2009年

7 张万秋;思想政治教育人性化研究[D];广西民族大学;2009年

8 张亚丽;大学生思想政治教育接受效果研究[D];大连理工大学;2009年

9 李世仿;高校思想政治教育人性化研究[D];西南大学;2009年

10 赵锋;论大学生思想政治教育管理人性化[D];山东师范大学;2010年



本文编号:1957444

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/1957444.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户68e50***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com