基于社会性软件的高校混合式教学策略研究

发布时间：2018-06-04 23:43

  本文选题：混合式教学 + 社会性软件　； 参考：《黑龙江高教研究》2013年11期

【摘要】：网络环境下的混合式学习(Blended Learning)思想是将传统课堂教学与E-Learning进行优势互补,以取得最优化的学习效果。在网络技术高度发展的今天,采用课堂教学与基于社会性软件的网络学习相结合的混合式学习,能促进教学效果的优化,符合建构主义思想,是一种可行有效的学习模式。结合不同社会性软件的教学功能特点,给出了基于社会性软件的高校混合式教学策略。
[Abstract]:The idea of mixed learning in network environment is to complement the advantages of traditional classroom teaching and E-Learning in order to achieve the best learning effect. With the rapid development of network technology, the combination of classroom teaching and network learning based on social software can promote the optimization of teaching effect and accord with constructivism, so it is a feasible and effective learning mode. Combined with the teaching function characteristics of different social software, the mixed teaching strategy based on social software is given.
【作者单位】： 四川师范大学计算机科学学院;四川师范大学信息技术学院;
【基金】：四川省教育厅2011年高等教育质量工程建设项目子项目“基于社会性软件的师范生现代教育技术能力培养实践教学改革”研究成果之一
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1979381