实践取向的教师教育类学生职业技能与素质提高研究

发布时间：2018-06-25 03:21

  本文选题：实践性 + 教师教育　； 参考：《中国成人教育》2013年24期

【摘要】：重理论轻实践的教师教育培养模式,脱离基础教育发展现实。当前的地方师范院校应与基础教育对接,以实践为取向,通过"双导师"制和教师教育改革创新实验区建设,着力培养和提高学生职业技能与素质,教师教育类学生从事基础教育的教育教学能力。
[Abstract]:The mode of teacher education, which emphasizes theory and neglects practice, is divorced from the reality of the development of basic education. The current local normal colleges and universities should connect with the basic education, take the practice as the orientation, develop and improve the students' vocational skills and quality through the "double tutor" system and the construction of the experimental area of teacher education reform and innovation. Teacher education students engaged in basic education teaching ability.
【作者单位】： 周口师范学院;
【分类号】：G655.1

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【共引文献】

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本文编号：2064317