我国本科生导师制存在的问题及其改革

发布时间：2018-06-27 21:52

  本文选题：本科生导师制 + 要义　； 参考：《教育发展研究》2013年21期

【摘要】：本科生导师制在高等教育中具有独特的地位,它是大学内涵式发展的必然产物。本科生导师制最早诞生于英国牛津大学,它本是一种教学制度,其要义是导师与学生亦师亦友,浸淫濡染,启迪智慧。但在我国当下,本科生导师制却存在导师资源匮乏、制度定位不清和形式主义严重等问题,亟需进行"复归原意"的改革。在观念上,需秉承濡染浸淫和独立思维;在定位上,应是教学制度而非其它;在指导内容上,应实施综合指导;在指导路径上,应实现全程指导;在导师聘任上,应采用开放式导师;在运行中,需加强导师制制度建设。
[Abstract]:Undergraduate tutorial system has a unique position in higher education, and it is the inevitable outcome of the connotation development of university. The undergraduate tutor system was first born in Oxford University of England. It is a kind of teaching system, the main meaning of which is that the tutor and the students are also teachers and friends, immersing themselves in the immersion and enlightening the wisdom. However, at present, there are some problems in the undergraduate tutorial system, such as the scarcity of tutor resources, the unclear orientation of the system and the serious formalism, so it is urgent to carry out the reform of "return to the original intention". In concept, we should stick to the concept of immersion and independent thinking; in the orientation, it should be the teaching system rather than others; in the content of the guidance, we should implement comprehensive guidance; in the guiding path, we should realize the whole process of guidance; and in the appointment of mentors, The open tutor should be adopted and the tutorial system should be strengthened in operation.
【作者单位】： 绍兴文理学院教育学院;
【基金】：2012年度浙江省教育厅教师教育项目“新形势下师范教育专业设置和课程群建设的理论与实践研究” 绍兴文理学院2013年度“质量标准体系建设”之“小学教育专业实践教学质量标准建设研究”的研究成果
【分类号】：G642.0

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2075399