“他者”伦理与大学教师的道德主体性

发布时间：2018-07-03 05:32

  本文选题：列维纳斯 + “他者”伦理　； 参考：《国家教育行政学院学报》2013年12期

【摘要】：大学教师应当是优良道德价值的"代言人"和精神家园的"守望者"。列维纳斯的"他者"伦理展示了一个"向他"和"为他"向度。"向他"及"为他"源于对"他者"的真爱,而"真爱"是伦理构建的原点;而"向他"、"为他"需要"我"与"他者"的"相遇",以及"相遇"中的倾听和言说,这实质上指明了伦理构建的方向和路径。列维纳斯的"他者"伦理虽然带有浓厚的理想色彩,但却为大学教师道德主体性的提升提供了多维的思考向度。
[Abstract]:College teachers should be "spokesmen" of good moral values and "watchmen" of spiritual homes. Levinas'"the other" ethic shows a dimension of "to him" and "to him." "to him" and "for him" are derived from the true love of the "other", and "true love" is the origin of ethical construction; "to him", "for him" to "meet" with "the other", and "to meet" to listen and say, This actually points out the direction and path of ethics construction. Levinas'"other" ethics has a strong ideal color, but it provides a multi-dimensional thinking direction for the promotion of university teachers' moral subjectivity.
【作者单位】： 安庆师范学院;白泽中心学校;
【分类号】：G645.1

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