我国当前师范生免费教育问题及政策研究

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我国当前师范生免费教育问题及政策研究

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内容提示：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。没有师范教育质量的提高，，就没有教师素质的提高。免费师范生制度是普及义务教育的产物，是独立师范教育制度的典型特征，是政府调节义务教育师资、实现教育公平的重要手段。师范生免费教育在我国有着悠久的历史。但是，自1997年“并轨”招生以后，师范院校普遍实行收费，这对教育的冲击和影响是社会所始料不及的。尤其是目前农村中小学经费短缺、师资匮乏，教师队伍结构不平衡，整体素质亟待提高、学生无法享用优质教育资源、基础教育质量偏低等问题已经极大地影响了广大基层、农村、边远地区学生的未来成长成才，严重影响全面小康社会建设和教育现代化进程。在当前落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的时代背景下，“师范生免费教育”政策的回归，是国家对教师教育政策的重大调整，是国家针对当前教育问题做出的重大举措，对落实科教兴国战略、促进教育公平、构建和谐社会、重新认识教师教育具有特别重大的意义。 本文共分为四大部分。第一部分首先对我国近现代师范生免费教育政策的历史脉络进行了全面回顾和系统梳理，认为师范教育自创立就受到高度重视，师范生免费历史悠久，待遇优厚。其次，分析了当前实施新的师范生免费教育政策的原因：一是报考师范院校的优秀生源明显减少；二是师范院校

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