欧洲高等教育机构分类法的设计功用与社会回应

发布时间：2018-08-23 11:21

【摘要】：欧洲高等教育机构分类法的设计功用在于增加透明性,将院校信息向高等教育利益相关者全方位公开,从而使得他们能更好地使用欧洲引以为荣的高等教育系统的多样性,提升欧洲高等教育的整体竞争力。然而,研究者、欧盟、国家和院校、学生群体等潜在用户对该分类法的认同度不一,核心问题都指向了院校分类与分层或狭义的排名表间未能厘清的关系。正是吸收了这些不同声音才令U-map项目得以顺利推进。这表明分类与分层是一对孪生问题,应正确理解分类对院校多样化的作用。
[Abstract]:The European Classification of higher Education institutions is designed to increase transparency and to make college information available to all stakeholders in higher education so that they can make better use of the diversity of the higher education system in which Europe is proud. To enhance the overall competitiveness of higher education in Europe. However, potential users, such as researchers, European Union, countries, colleges and universities, and student groups, have different degrees of acceptance of the classification, and the core issues point to the relationship between the classification of colleges and the stratification or narrow ranking table. It was the absorption of these different voices that allowed the U-map project to proceed smoothly. This indicates that classification and stratification are twin problems, and the role of classification in college diversification should be correctly understood.
【作者单位】： 武汉工程大学高等教育研究所;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高等学校分类的方法论问题研究”(项目编号:12YJC880037) 2012年度湖北省教育厅人文社会科学研究青年基金项目“基于学科结构的湖北省普通高校分类研究”(项目编号:2012Q164) 湖北省教育科学“十二五”规划2012年度一般课题“‘大工程观’背景下的工程教育改革——以省属工科院校为例”(课题编号:2012B043)的研究成果
【分类号】：G649.5

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 刘少雪,刘念才;我国普通高校的分类标准与分类管理[J];高等教育研究;2005年07期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 邵云飞;乔宏;唐小我;;研究型大学培养学生创新人才的差异化培育模式研究[J];电子科技大学学报(社科版);2009年01期

2 施冬健;刘晓亚;陈明清;;从日本高等教育的发展浅谈我国的教育改革[J];广东化工;2010年12期

3 宋中英;雷庆;;高等学校分类标准和类型名称探析[J];高教探索;2009年06期

4 宋中英;雷庆;;我国高等学校分类的实证研究——以北京市普通高校为例[J];高教探索;2010年06期

5 仇多利;卓翔芝;庄道元;;浅谈地方高校电子商务专业就业问题及对策——以淮北师范大学为例[J];电脑知识与技术;2013年11期

6 王源;;新形势下高职高专院校女生就业工作浅析——基于广东女子职业技术学院就业指导工作的探讨[J];海南广播电视大学学报;2010年03期

7 陈厚丰;;中国高校分类标准及指标体系设计[J];高等教育研究;2008年06期

8 杨林;刘念才;;中国研究型大学的分类与定位研究[J];高等教育研究;2008年11期

9 张立新;魏青云;韩淑华;;新建院校特色构建:问题与对策[J];黑龙江高教研究;2009年12期

10 梁妮;苗招弟;赵宏斌;;中美研究型大学区域分布比较研究——基于人口、GDP的视角[J];江苏高教;2007年02期

相关博士学位论文 前4条

1 雷家彬;中国高等学校分类方法的反思与建构[D];华中科技大学;2011年

2 吴越;中国高校联盟运行机制研究[D];华中科技大学;2011年

3 吕建荣;中国高校科技创新能力的历史与现状[D];西北大学;2007年

4 王玉丰;常规突破与转型跃迁[D];华中科技大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 郭宛京;蚌埠学院发展战略研究[D];合肥工业大学;2010年

2 刘咏梅;我国高校教师绩效管理研究[D];重庆师范大学;2011年

3 徐敏;高校知识管理综合评价研究[D];哈尔滨工业大学;2010年

4 赵冬梅;研究型大学国际竞争力评价标准体系研究[D];上海交通大学;2011年

5 田华;不同类型高校公共关系策略研究[D];华东师范大学;2007年

6 王园园;高校空间导向系统设计研究[D];西安建筑科技大学;2007年

7 李娜;校际学分互认系统的设计与实现[D];华中师范大学;2007年

8 庄莉婷;基于学科组织的院校分类研究[D];上海交通大学;2008年

9 王莉;高校内部教学评估探索[D];南京师范大学;2008年

10 陆俞静;国内研究型大学教师角色分析[D];大连理工大学;2009年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 天野郁夫,陈武元;试论日本的大学分类[J];复旦教育论坛;2004年05期

2 杜作润;试论“研究型大学”及其中国指标[J];江苏高教;2002年03期

3 孙远雷,陈敏;试论高等学校分类与高等教育质量[J];机械工业高教研究;2002年04期

4 马陆亭，冯厚植，，邱菀华;关于普通高等学校分类问题的思考[J];上海高教研究;1996年06期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘鸿;论大学的分层与研究生培养模式多样化的实现[J];现代大学教育;2003年04期

2 卢晓中;;对高等教育分层定位问题的若干思考[J];高等教育研究;2006年02期

3 周丽英;巫文辉;;我国体育院校分层与定位下的新路径选择[J];体育与科学;2006年03期

4 李姝丽;李漫红;;浅谈我国高等学校分层及其影响[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2006年11期

5 刘雪萍;刘祥玲;;教育主权分层与高等教育多元化[J];贵州师范大学学报(社会科学版);2009年01期

6 秦启轩;;试论高等学校层次性[J];高等教育研究学报;2002年04期

7 胡解旺;;高等教育和人才培养分层研究[J];大学教育科学;2007年01期

8 刘雪萍;;教育主权分层与高等教育多元化[J];武汉商业服务学院学报;2008年04期

9 陈文东;;论“全实践”理念下的师范教育分层实践教学[J];鸡西大学学报;2009年06期

10 彭怀祖,唐德善;高校后勤消费资源的分层[J];黑龙江高教研究;2003年06期

相关重要报纸文章 前3条

1 查尔斯．克罗特菲尔特;成本筹资分层[N];科技日报;2002年

2 上海市教育科学研究院 周江林;芬兰：政府主导高校自愿参与评估[N];中国教育报;2008年

3 伊文;南航启动校内津贴工程[N];中国航空报;2000年

相关硕士学位论文 前6条

1 樊倚天;大学品牌形成的影响因素及塑造方法研究[D];中南大学;2008年

2 周丽华;人力资本产权理论下民办高校治理结构研究[D];江西师范大学;2007年

3 焦磊;大学教育质量保障与提升[D];华东师范大学;2010年

4 易静;美国不同层类高校学术职业的分层研究[D];武汉理工大学;2010年

5 高健;高等院校校办企业绩效评价体系研究[D];山东大学;2011年

6 杜嘉美;利益相关者理论视野下大学外部治理结构研究[D];福建师范大学;2011年

本文编号：2198929