准教师教学实践能力的现状考查与提升策略研究

发布时间：2018-09-19 16:15

【摘要】：教学实践能力是教师专业素养的重要组成部分。调查发现,在准教师培养阶段存在教育理论的内化与转化、教学设计、教学组织和教学反思等教学实践能力不足的问题。通过对其成因进行分析,提出从构建可行的实践教学体系、提高指导教师的专业水平、优化准教师培养的实践教学环节、激发准教师专业发展意识等方面来提升准教师教学实践能力。
[Abstract]:Teaching practice ability is an important part of teachers' professional accomplishment. It is found that there are some problems in teaching practice, such as internalization and transformation of educational theory, teaching design, teaching organization and teaching reflection. Based on the analysis of the causes, the author puts forward that the practical teaching system should be constructed, the professional level of the teachers should be improved, and the practical teaching links of the training of prospective teachers should be optimized. To stimulate the professional development awareness of prospective teachers and other aspects to improve the teaching practice of prospective teachers.
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所;伊犁师范学院物理系;东北师范大学物理学院;
【基金】：吉林省教育科学“十二五”规划重点课题(编号:ZZ1104) 伊犁师范学院2011年教育改革项目(编号:YSJG201110)
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2250657