高校青年教师教学能力结构与现状研究

发布时间：2018-10-17 17:39

【摘要】：选取青年教师作为研究群体,通过问卷对北京市属四所高校青年教师教学能力的现状进行调查和评价,将教学认知能力、设计能力、操作能力和反思能力作为四个隐变量,构建结构方程模型来探究其对教师教学能力的影响。
[Abstract]:This paper selects young teachers as the research group, investigates and evaluates the present situation of the teaching ability of young teachers in four colleges and universities in Beijing, and takes the teaching cognitive ability, the design ability, the operational ability and the reflective ability as four hidden variables. To explore the influence of structural equation model on teachers' teaching ability.
【作者单位】： 首都经济贸易大学劳动经济学院;
【基金】：首都经济贸易大学中青年教师科研提升项目
【分类号】：G645.1

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本文编号：2277445