高校教师教学质量评价的师生态度调查

发布时间：2018-12-13 01:43

【摘要】：进行高校教师教学质量评价的师生态度调查,旨在更好地开展反映学生需求和能为教师发展服务的评价活动。调查表明,在评价主体上,师生均倾向于多元化,认同应由被评教师本人参与评价过程;在评价的组织上,师生均认为有必要在学期过程中进行多次评价;在评价的内容上,认为适宜学生评价的内容主要是那些外显的学生可以观察到、内隐的学生可以体验到的内容;在评价结果的处理上,认同以打分加评语的方式呈现评价结果,且较适宜单独向被评教师反馈。
[Abstract]:The investigation of teachers and students' attitude towards the evaluation of teachers' teaching quality in colleges and universities is aimed at carrying out evaluation activities which reflect the needs of students and serve the development of teachers. The investigation shows that both teachers and students tend to be diversified in the subject of evaluation, and agree that teachers should participate in the evaluation process, and in the organization of evaluation, both teachers and students believe that it is necessary to carry out multiple evaluations in the course of term. On the content of evaluation, it is considered that the content suitable for student evaluation is the content that those explicit students can observe and implicit students can experience; In the treatment of evaluation results, it is agreed that the evaluation results are presented in the way of scoring and evaluating, and it is more suitable to give feedback to the assessed teachers separately.
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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