促进就业能力提升的大学课程结构性调整策略探索——对大学毕业生的调查研究

发布时间：2019-02-11 08:04

【摘要】：本研究以就业能力的基本结构为基础,对高校课程的诸多结构性要素对毕业生就业能力的影响展开问卷调查。研究发现:毕业生对本科各类课程的总体满意度不佳,且存在专业差异;专业教育课程无法满足毕业生实际工作需求;各类课程对毕业生就业能力的促进浮于表面;毕业生胜任工作能力与市场所需能力差异巨大。基于研究结果的分析与讨论,提出大学课程结构性调整的策略:增设通识课程;重点建设与更新专业基础课程;调整实践课程与素质课程比例及类别,实践课程需分阶段实施;吸纳行业精英参与课程设置。
[Abstract]:Based on the basic structure of employability, this study investigated the influence of many structural elements of college curriculum on graduates' employability. It is found that the overall satisfaction of graduates to all kinds of undergraduate courses is not good, and there are professional differences, professional education courses can not meet the actual job needs of graduates, and the promotion of various courses to graduates' employability is superficial. Graduates' competence to work differs greatly from that required by the market. Based on the analysis and discussion of the research results, this paper puts forward some strategies for the structural adjustment of university curriculum: setting up general courses, building and renewing the basic courses of major, adjusting the proportion and category of practical courses and quality courses, and implementing the practical courses in stages; Attract the industry elite to participate in the curriculum.
【作者单位】： 南京大学教育研究院;
【基金】：国家社科基金项目“高校课程结构调整与大学生就业问题研究”(10BSH038) 江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“江苏省高校课程结构调整与大学生就业问题研究”(2010ZDIXM017)
【分类号】：G642.3

【参考文献】

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【共引文献】

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