论教师对学生信任心理的认知建构

发布时间：2019-04-03 13:01

【摘要】：教师对学生的信任心理可以分为泛化信任和殊化信任两类。泛化信任建构的心理依据是一般规律性认识和典型个案情感体验,其心理过程基础是殊化信任,殊化信任的建构依赖于主体对双方互动关系和谐与否的感知体验和评价,而教师对学生的期望适当是制约师生关系和谐与否的重要因素。
[Abstract]:Teachers' trust psychology to students can be divided into two types: generalized trust and special trust. The psychological basis of generalized trust construction is general regular cognition and typical case emotional experience. Its psychological process is based on special trust, and the construction of special trust depends on the subject's perception experience and evaluation of the harmonious relationship between the two sides. The teacher's expectation of students is an important factor that restricts the harmonious relationship between teachers and students.
【作者单位】： 黔南民族师范学院教育科学系;
【分类号】：G655.1

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本文编号：2453236