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当代大学生交往观教育研究

发布时间:2019-04-03 19:51
【摘要】:正常的人际交往和良好的人际关系是一个社会人身心健康、事业成功的关键。大学生,作为社会的一个特殊群体,不仅是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,也是我国民族振兴的后备力量。四个多样化的出现和世界观、人生观、价值观对当代大学生思想观念的碰撞和冲击,对他们的交往观念和行为产生了不良影响。面对新情况和产生的新问题,对当代大学生加强交往观教育研究,具有十分重要的理论和现实意义。从理论意义上看,当代大学生交往观教育属于思想政治工作的一个重要版块,有利于丰富思想政治教育的内容,完善思想政治教育这门学科。从现实意义上看,有利于将理论研究上升到现实层面,更好的结合当代大学生交往实际,不断增进大学生交往意识,提高大学生交往能力,从而更好地促进他们的全面发展和成才 为了更好的了解当代大学生的人际交往情况,本论文运用思想政治教育学科的基本理论,对湖南省三所高校的大学生进行抽样问卷调查和现场访谈,获得了关于当代大学生交往情况的资料,并进行数据系统分析,概括了当代大学生交往的特征,并制定相关措施解决当代大学生交往中出现的不良问题。 本文由引言、正文、结语三个部分组成。正文包括三章。第一章主要从思想政治教育的重要任务、大学生成长成才的内在要求、提升大学生交往能力的迫切需要这三个方面讲述了加强大学生交往观教育的必要性。第二章主要从交往目的的功利性、交往对象的广泛性、交往方式的多样性、交往环境的复杂性这四个层面讲述了当代大学生交往的特征。第三章主要是从摆正大学生交往观教育的地位、丰富大学生交往观教育的内容、创新大学生交往观教育的方法、拓宽大学生交往观教育的载体、优化大学生交往观教育的环境这五个方面阐述了加强当代大学生交往观教育的路径选择。
[Abstract]:Normal interpersonal communication and good interpersonal relationship is the key to the success of a social person's physical and mental health and career. College students, as a special group of society, are not only the builders and successors of socialism with Chinese characteristics, but also the reserve forces for national rejuvenation. The collision and impact of the four diverse world outlook, life outlook, and values on contemporary college students' ideas have had a negative impact on their communication ideas and behaviors. In the face of the new situation and new problems, it is of great theoretical and practical significance for the contemporary college students to strengthen the educational research of the concept of communication. From the theoretical point of view, the communication education of contemporary college students belongs to an important section of ideological and political work, which is conducive to enriching the content of ideological and political education and perfecting the subject of ideological and political education. From the realistic point of view, it is beneficial to raise the theoretical research to the realistic level, to combine the contemporary college students' communication reality better, to continuously improve the college students' communication consciousness and to improve the college students' communication ability. So as to better promote their all-round development and talents in order to better understand the interpersonal situation of contemporary college students, this paper uses the basic theory of ideological and political education. This paper makes a sample survey and on-the-spot interview of college students from three universities in Hunan province, obtains the data about the communication of contemporary college students, and makes a systematic analysis of the data, summarizes the characteristics of the communication of the contemporary college students. And formulate relevant measures to solve the problems arising in the communication of contemporary college students. This paper consists of three parts: introduction, text and conclusion. The text consists of three chapters. The first chapter mainly discusses the necessity of strengthening the communication education of college students from three aspects: the important task of ideological and political education, the inherent requirements of college students' growing up and becoming talents, and the urgent need to improve their communication ability. The second chapter describes the characteristics of contemporary college students' communication from the following four aspects: utilitarianism of communication purpose, universality of communication objects, diversity of communication modes and complexity of communication environment. The third chapter is mainly to correct the status of college students' communication view education, enrich the content of college students' communication view education, innovate the methods of college students' communication view education, and widen the carrier of college students' communication view education. To optimize the environment of communication education of college students, this paper expounds the choice of ways to strengthen the education of communication concept of contemporary college students.
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G641

【参考文献】

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本文编号:2453513

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