大学生精神懈怠现象探究

发布时间：2019-10-10 09:50

【摘要】：精神懈怠是从贬义词的角度来说,指理想、信念、思想、情感、意志等精神因素在人从事的一切活动中表现出的精神惰性。近年来,随着社会物质财富愈增加,就愈离不开精神动力的开发。然而,在精神力量应该发挥作用的时代,社会上却出现了精神懈怠现象,尤其是大学生群体中也出现了这种现象。大学生本应该是我国社会主义现代化建设的重要力量,充满斗志、奋发向上,但一些大学生却不同程度呈现学习动力不足、理想信念偏失,缺乏使命感和责任感,心理承受能力下降等状况,令人担忧。本文以马克思主义理论为指导,以社会实践活动为基础,以消除精神懈怠、增强精神动力为目的,从大学生精神懈怠概述、大学生精神懈怠的危害、大学生精神懈怠的成因分析和消除大学生精神懈怠的对策四个方面进行了研究,以期有助于对此问题研究的拓展和深化。具体如下： 第一部分：大学生精神懈怠概述。本部分首先阐述了大学生精神懈怠的内涵和界定标准,概括出什么是精神懈怠,什么是大学生精神懈怠。然后论述大学生精神懈怠的本质,概括出大学生精神懈怠的主要表现。 第二部分：大学生精神懈怠的危害。本部分主要从三个方面论述大学生精神懈怠带来的危害。从国家角度来看,会造成国家竞争力相对弱化、加剧西方意识形态冲击和民族凝聚力相对减弱；从群体生活角度来看,会带来大学生群体价值观偏差和大学生群体不良学习生活环境的形成；从大学生自身素质角度出发,会给大学生学业、事业和身心发展造成危害。 第三部分：大学生精神懈怠的成因分析。根据大学生精神懈怠的本质和主要表现,从社会、学校、家庭以及大学生自身四个方面全面分析造成大学生精神懈怠现象出现的原因。 第四部分：消除大学生精神懈怠的对策。根据大学生精神懈怠的主要表现和成因分析,结合当前社会现状和时代发展要求,提出消除大学生精神懈怠需坚持的四个原则：人本性原则、适度性原则、渗透性原则、激励性原则。而后主要从学校和大学生自身两个方面提出消除大学生精神懈怠的具体对策,力争为增强大学生的精神动力,促进大学生自身的全面发展,推动社会进步和社会主义和谐社会的构建提供有益参考。
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G641

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 彭庆刚;思想政治工作持久精神动力问题初探[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2005年01期

2 汤丰林,申继亮;基于问题的学习与我国的教育现实[J];比较教育研究;2005年01期

3 张首先,杨直凡;浅谈江泽民精神动力观的思维逻辑[J];重庆邮电学院学报(社会科学版);2004年04期

4 黄百炼;;精神懈怠与执政危险[J];当代世界与社会主义;2011年06期

5 解大明;邓小平的“精神动力”论与全民族精神支柱的确立[J];党史纵览;1998年06期

6 沈根华;;精神动力结构论纲[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2006年03期

7 王建宗;;人的精神动力研究的教育价值——人的发展动力研究的教育价值探讨之二[J];国家教育行政学院学报;2007年10期

8 吴敏英;;改革创新时代精神是大学生成长的精神动力[J];高校理论战线;2008年12期

9 巩联军;;精神懈怠与人亡政息[J];党建研究;2011年10期

10 刘钊;;思想政治教育对基层党组织精神动力的作用机制探析——兼以汶川地震灾后基层党组织实践为例[J];河南社会科学;2011年04期

相关博士学位论文 前1条

1 韩柱;社会主义核心价值体系的文化透视[D];南开大学;2009年

，

本文编号：2547121