高校实验技术人员专业发展状况与对策探讨——基于浙江省高校的调查分析

发布时间：2019-10-29 20:19

【摘要】：为政府和高校加强实验室队伍建设,采用问卷调查方式,用自行设计的一般资料调查表,对浙江省34所高校的1393名实验室人员进行调查。以本科院校为主体,以中青年、本科学历和中级职称为主,高校实验人员地位不高;人员编制偏少,压力大,离职意向高;待遇偏低,培训机会少,科研能力弱,现有的工作业绩评价办法和职称评审办法不利于专业发展。政府和高校要深化对实践教学重要性的认识,对实验技术人员专业发展政策予以倾斜,设立实验系列正高职称,营造专业发展环境,着力提升实验技术人员的工作满意度。
【作者单位】：武汉大学教育科学学院;嘉兴学院实验室与设备管理处;
【分类号】：G647

【参考文献】

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【共引文献】

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