大学基础研究创新文化环境问题的实证分析——基于对40多位专家学者的访谈和60所高校的问卷调查
【图文】:
期绩效。因此,营造公平、平等、自由、宽松的科研环境,是基础研究创新文化建设的重要目标。因此,我们用二级变量表示为:基础研究资源分配的行政参与和基础研究者的竞争压力。3.因变量与自变量的统计性描述综上所述,本文因变量分别是大学缺乏基础研究创新精神和宽松氛围,大学中违反科学道德及科研诚信不端行为日益严重,大学基础研究团队内部缺乏协作氛围;本文的自变量分别是基础研究的经费投入、基础研究资源分配的行政参与、基础研究人才的晋升机制、基础研究者的竞争压力、科研评价模式,如表1所示。图1大学基础研究创新文化环境因素自变量等级层次分析变量类型因变量y自变量x变量名大学基础研究创新文化环境问题大学基础研究创新文化环境问题的影响因素变量解释y1大学缺乏基础研究创新精神和宽松氛围y2大学中违反科学道德及科研诚信不端行为日益严重y3大学基础研究团队内部缺乏协作氛围x1基础研究的经费投入x2基础研究资源分配的行政参与x3基础研究人才的晋升机制x4基础研究者的竞争压力x5科研评价模式非常不认同3.663.013.402.481.310.520.920.65不认同10.079.806.6712.169.417.324.313.53一般认同14.128.8915.2917.1212.9412.946.807.19认同48.6355.1651.1149.0240.1342.2239.6135.69非常认同23.5323.1423.5319.2236.2137.0048.3752.94表1基础研究创新文化环境的因变量和自变量的描述性分析从表1可以看出,因变量y中,被访者对大学缺乏基础研究创新精神和宽松氛围(y1)和大学基础研究团队内部缺乏协作氛围(y3)的“非常认同”程度最高,,被访者选?
【作者单位】: 北京理工大学教育研究院;浙江大学公共管理学院;
【基金】:国家自然科学基金青年项目“科研团队知识创新过程的演化与机理研究:基于复杂网络传播机制的视角”(项目编号:71103107)的研究成果
【分类号】:G640
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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