陕西省高校教师职业倦怠现状及其与工作绩效的关系研究

发布时间：2017-03-19 03:07

  本文关键词：陕西省高校教师职业倦怠现状及其与工作绩效的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,由于社会经济模式的快速变革和技术的快速更新、社会对人才需求的方向在急速转变,高校为适应社会的需要,高校人才培养模式、评估体制和管理体制正在进行不断的更新。高校教师作为知识创新人才培养的骨干群体,高校教师的考核标准和管理体制也在进行不断的变革,这种变革给高校教师工作带来巨大挑战。因此,高校教师正逐步成为职业倦怠的高危群体和职业倦怠相关研究的主要关注对象,并且,教师职业倦怠的特征及其影响因素随着时间的变化和地域的差异不断呈现出新的特征。陕西省作为中国高等院校集中的主要地域,与北京、上海等地相比,在地缘结构、经济发展程度和文化等方面均有显著的差异,这种差异也必将影响陕西高校教师的工作与生活现状。因此,明确当前陕西省高校教师职业倦怠的现状、特点及其与工作绩效和正负性情绪的相互关系,并长期、系统地开展相关的研究工作,为改善陕西省高校教师的工作现状和提升陕西省各高校的教学水平提供理论指导。本研究以陕西省高校409名教师作为研究对象,采用一般情况调查表、工作倦怠量表、工作绩效量表、正负性情绪量表进行调查研究,考察陕西省高校教师职业倦怠的现状,比较不同性别、年龄、学历、职称、专业性质、是否兼任行政职务、教龄、工作内容以及不同授课类型教师上职业倦怠的差异和工作绩效的差异;分析职业倦怠与工作绩效的相关性;探讨正负性情绪与职业倦怠和工作绩效之间的关系,为陕西省高校管理者掌握目前陕西高校教师职业倦怠现状和制定相应的应对措施提供理论数据。本研究统计方法包括:描述性统计、t检验、方差分析、相关分析、回归分析和路径分析。本研究主要结果如下:1)陕西省高校教师的职业倦怠3个维度总均分高于职业倦怠理论值(3分);职业倦怠各维度在不同性别、年龄、学历、是否兼任行政职务、授课类型和工作内容上无显著差异。在教龄方面,教龄7-9年和10-15年的高校教师职业倦怠程度显著高于教龄1-3年和4-6的教师(p0.01),其它各教龄组之间无显著差异。在职称上,讲师的职业倦怠程度显著高于助教、副教授和教授,副教授的职业倦怠程度显著高于助教、低于讲师,与教授之间没有显著差异。从专业性质看,文科和农科专业的教师在情绪衰竭和去个性化维度以及职业倦怠总得分上显著高于理科和工科的教师。2)高校教师任务绩效维度在不同性别、是否兼任行政职务、不同授课类型、年龄、工作内容、和职称上无显著差异,但在学历、教龄和专业性质上具有显著差异;除年龄和专业性质外,其他因素均影响高校教师的关系绩效;高校教师工作绩效表现为,教龄4-6年的教师工作绩效显著高于教龄为7-9年的教师(p0.05);理科和工科教师工作绩效显著高于农科专业的教师(p0.01,p0.001),但工作绩效在不同性别、是否兼任行政职务、不同年龄、授课类型、工作内容和职称上无显著差异;职业倦怠各维度与工作绩效各维度存在显著负相关,其中成就感低落维度最为显著,且成就感低落和去个性化维度对任务绩效具有负向预测作用,成就感低落和情绪衰竭维度对关系绩效具有负向预测作用。3)陕西省高校教师职业倦怠与积极情绪呈显著负相关,与消极情绪呈显著正相关;积极情绪与工作绩效呈显著正相关,消极情绪与工作绩效呈显著负相关;职业倦怠与工作绩效呈显著负相关;积极情绪、消极情绪在职业倦怠与工作绩效之间起到部分中介作用。综合以上结果,本研究主要结论如下:1)陕西省高校教师存在一定程度的职业倦怠现象,其最显著的特点是成就感低落。2)陕西省高校教师工作绩效受职业倦怠影响,职业倦怠中的成就感低落对工作绩效的影响最为显著,是工作绩效降低的最主要因素。3)陕西省高校教师职业倦怠通过积极情绪、消极情绪的中介作用影响工作绩效。
【关键词】：高校教师 职业倦怠 工作绩效 积极情绪 消极情绪
【学位授予单位】：第四军医大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：R13;G645.1
【目录】：

• 缩略语表5-6
• 中文摘要6-9
• 英文摘要9-13
• 前言13-15
• 文献回顾15-33
• 研究设计33-37
• 1 问题的提出33-34
• 2 研究目的和意义34
• 3 研究技术路线图34-35
• 4 研究方法35-37
• 4.1 研究对象35
• 4.2 测量工具35-36
• 4.3 统计处理方法36-37
• 研究一 陕西省高校教师职业倦怠的现状分析37-46
• 1 对象与方法37-38
• 1.1 对象37-38
• 1.2 研究工具38
• 1.3 统计方法38
• 2 结果38-42
• 2.1 高校教师职业倦怠分量表的得分情况38
• 2.2 高校教师职业倦怠在人.统计学变量上的差异38-42
• 3 讨论42-46
• 3.1 陕西省高校教师职业倦怠的现状及特点42-43
• 3.2 陕西省高校教师职业倦怠的影响因素及其特征43-46
• 研究二 陕西省高校教师职业倦怠与工作绩效的关系研究46-56
• 1 对象与方法46
• 1.1 对象46
• 1.2 研究工具46
• 1.3 统计方法46
• 2 结果46-53
• 2.1 高校教师工作绩效各个分量表的得分情况46
• 2.2 高校教师工作绩效在人.统计学变量上的差异46-52
• 2.3 高校教师职业倦怠与工作绩效的相关性52
• 2.4 职业倦怠与工作绩效的多元回归分析52-53
• 3 讨论53-56
• 3.1 陕西省高校教师工作绩效的影响因素及其特征53-54
• 3.2 职业倦怠与工作绩效关系54-56
• 研究三 陕西省高校教师职业倦怠与工作绩效、正负性情绪的关系研究56-62
• 1 对象与方法56
• 1.1 对象56
• 1.2 研究工具56
• 1.3 统计方法56
• 2 结果56-59
• 2.1 高校教师职业倦怠、正负性情绪与工作绩效的相关性56-57
• 2.2 高校教师正负性情绪在职业倦怠与工作绩效中的中介作用57-59
• 3 讨论59-62
• 3.1 高校教师职业倦怠、正负性情绪与工作绩效的关系59-60
• 3.2 正负性情绪在高校教师工作倦怠和工作绩效间中介作用的展望60-62
• 小结62-64
• 参考文献64-71
• 附录71-75
• 个人简历和研究成果75-76
• 致谢76

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 ;西北地区军校电教学会暨陕西省高校电教研究会首届电教理论学术研讨会在我校召开[J];第四军医大学学报;1990年04期

2 吉鹏程;;《科学健康观与健康型社会》一书获陕西省高校人文社科三等奖、西安市社科二等奖[J];中国医学伦理学;2014年02期

3 郭可雷;;陕西省高校女职工体育开展现状及影响因素分析[J];宜春学院学报;2010年04期

4 ;[J];;年期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 王轲;;陕西省高校田径女子短跑类项目现状分析及对策研究[A];第十四届全国高校田径科研论文报告会论文专辑[C];2004年

2 米战;邱晓金;牛蔚林;;陕西省高校开设民间传统体育项目的现状分析[A];第十八届全国高校田径科研论文报告会论文专辑[C];2008年

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 记者 李艳　实习生 马沫 水冰晖;上半年全省城镇新增就业22.2万人[N];陕西日报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 刘文利;陕西省高校教师职业倦怠现状及其与工作绩效的关系研究[D];第四军医大学;2015年

2 张宇诗;陕西省高校毕业生就业政策分析[D];西北大学;2014年

3 薛少朵;陕西省高校高水平运动员招生现状调查研究[D];河北师范大学;2013年

4 姜静;陕西省普通高校体育资源现状及校际共享研究[D];西安体育学院;2010年

5 余剑;陕西省高校体育教育专业本科生专项选择的多因素分析[D];延安大学;2011年

6 杨峰;陕西省高校人力资源管理研究[D];西安理工大学;2007年

7 苏鑫;陕西省高校学生课外体育活动状态非同步性特征形成的因素分析[D];陕西师范大学;2012年

8 杜婵;陕西省高校技巧啦啦操开展现状与对策研究[D];西安体育学院;2011年

  本文关键词：陕西省高校教师职业倦怠现状及其与工作绩效的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：255431