中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效路径研究

发布时间：2017-03-19 05:05

  本文关键词：中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效路径研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中国传统文化是中华民族的宝贵财富,其丰富的文化内容构成了大学生思想政治教育用之不竭的重要资源。但受到产生时代的影响,传统文化在其发展的过程中,不可避免地会产生一定的局限性,如封建等级制度、三纲五常体系等,因而要想在大学生群体中,有效地继承和弘扬中国传统文化,就必须对传统文化重新进行评价和批判地继承,即必须在马克思主义原理的指导下,弃传统文化之糟粕,取传统文化之精华,充分发挥优秀的传统文化在大学生思想政治教育中的教育功能。对于大学生思想政治教育而言,近些年,中华民族优秀传统文化在思想政治教育中的作用越来越受到人们的重视和关注,国家也出台了一系列政策和规定,将传统文化上升到了国家文化软实力的战略高度,在中共中央颁布的16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》、党的十八大报告中,均指出要大力弘扬中国优秀传统文化,重视其对大学生的教育意义。同时,随着经济全球化与市场经济的迅速发展,大学生思想政治教育也面临着前所未有的机遇和挑战。一方面,时代的变革、经济的发展、文化的繁荣,使当代大学生呈现出新时期新阶段的新特征,他们从行为习惯、价值理念、思维的模式以及对待生活的态度等方面都发生了重大的变化,在这一情况下,丰富和完善大学生思想政治教育内涵,满足大学生成长成才的需要显得十分必要,而传统文化在这一过程中起到了十分重要的作用；另一方面,中华民族精神在大学生群体中有所缺失,近些年,大学生群体中社会责任感的缺失、诚信意识的淡化、价值取向的扭曲等现象层出不穷,功利、奢靡等不良风气在校园中不断蔓延,优秀的中国传统文化精神在大学生中出现了断层。因而,在马克思主义原理的指导下,将优秀的传统文化与大学生思想政治教育相融合,充分发挥和继承优秀传统文化的育人作用,越来越成为高校思想政治教育的重要内容,也是我们思想政治教育工作者研究和讨论的新方向。
【关键词】：中国优秀传统文化 大学生思想政治教育 融入 路径
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要11-12
• ABSTRACT12-14
• 导论14-24
• 一、研究对象14-15
• 二、研究意义15-16
• 三、研究综述16-22
• 四、研究方法22
• 五、创新之处22-24
• 第一章 中国传统文化与大学生思想政治教育的内涵24-30
• 一、中国传统文化的内涵24-25
• 二、中国传统文化的优秀精神基因分析25-29
• (一) 整体主义,体现中国传统文化的国家意识25-26
• (二) 仁义礼智信,体现中国传统文化的道德取向26-27
• (三) 自强不息、厚德载物,体现中国传统文化的精神动力27-28
• (四) 崇尚天人合一,体现中国传统文化的和谐观28
• (五) 追求大同,体现中国传统文化的社会理想28-29
• 三、大学生思想政治教育的内涵29-30
• 第二章 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现状与问题分析30-38
• 一、中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现实途径30-32
• (一) 基于教学资源的灌输30-31
• (二) 基于活动资源的激发31-32
• 二、中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育中存在的问题32-38
• (一) 教育机制偏重单向灌输32-33
• (二) 教育内容有待完善33
• (三) 教育者素质提升状况有待加强33-34
• (四) 教育对象重视和运用传统文化程度低34-36
• (五) 教育媒介运用不充分、形式化严重36-38
• 第三章 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的可行性和必要性38-44
• 一、中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的可行性38-41
• (一) 教化功能相似38-39
• (二) 教育目标相近39
• (三) 教育内容互补39-40
• (四) 教育原则相通40-41
• 二、中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的必要性41-44
• (一) 是加强和改进大学生思想政治教育的需要41-42
• (二) 是建设和发展中国优秀传统文化的需要42-43
• (三) 是培养和塑造社会主义合格建设者和可靠接班人的需要43-44
• 第四章 中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的时代价值44-48
• 一、整体主义国家观,有利于大学生爱国主义精神的培育44
• 二、诚信正义的道德取向,有利于大学生思想政治教育内容的丰富44-45
• 三、自强不息的进取精神,有利于大学生人格品质的塑造45-46
• 四、天人合一的自然观,有利于大学生和谐观念的培养46
• 五、追求大同的社会理想,有利于大学生“中国梦”远大理想的树立46-48
• 第五章 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究48-64
• 一、坚持马克思主义在中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育过程中的思想引领48-49
• 二、完善中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的机制与策略49-53
• (一) 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的机制保障49-51
• (二) 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的实施策略51-53
• 三、完善中国优秀传统文化融入大学思想政治教育的实践途径53-64
• (一) 改进课程教学,转变教育方式53-54
• (二) 开展社会实践,促进知行合一54-55
• (三) 打造育人格局,改善育人环境55-57
• (四) 丰富校园文化,发挥活动实效57-59
• (五) 把握网络阵地,倡导主流思想59-60
• (六) 结合我国实际,借鉴国外经验60-64
• 结语64-65
• 参考文献65-73
• 致谢73-75
• 硕士期间发表的学术论文75-76
• 学位论文评阅及答辩情况表76

【参考文献】

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本文编号：255553