美国高校终身教授激励机制研究

发布时间：2017-03-20 04:09

  本文关键词：美国高校终身教授激励机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校的改革与发展要依靠教师,要依靠教师中的佼佼者——教授群体。如何激励高校教授使其更好地履行责任、更好地为高校发展服务,是我国高校管理者关注的一个重点问题。美国高校终身教授是美国高校的中流砥柱,在高校的教学、科研、管理中起着十分重要的作用。本文运用文献法、案例法、比较法,从激励目标、激励环境、激励策略三维度研究美国高校终身教授激励机制,并分析其特点及其对我国的启示。 激励目标是整个激励机制的出发点和归宿,本文首先以终身教授的职业特点和心理需求为研究起点,明确美国高校终身教授激励机制的目标。 激励环境保障着激励机制的顺利运行,本文从学术环境和制度保障两个方面展开论述，，探讨美国高校终身教授激励机制的环境基础。 激励策略是激励机制的核心,本文从薪酬、工作支持、评估这三方面介绍了美国高校针对终身教授的具体激励策略。 他山之石,可以攻玉。本文最后一部分在总结分析美国高校终身教授激励机制特点的基础上,针对国内高校教授激励机制存在的问题提出一些思考和启示。
【关键词】：美国高校 终身教授 激励机制
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.712
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 绪论9-21
• 一、问题的提出9-11
• 二、研究目的与意义11
• (一) 研究目的11
• (二) 研究意义11
• 三、文献综述11-15
• (一) 关于美国高校学术环境的相关研究11-12
• (二) 关于美国高校终身教授心理需求的相关研究12-13
• (三) 关于美国高校终身教授激励因素的相关研究13-15
• (四) 述评15
• 四、核心概念界定15-17
• (一) 美国高校15-16
• (二) 终身教授16
• (三) 激励机制16-17
• 五、研究的理论基础17-18
• (一) 需要层次理论17-18
• (二) 双因素理论18
• 六、研究的思路与方法18-20
• (一) 研究思路18-19
• (二) 研究方法19-20
• 七、研究的重难点和创新点20-21
• (一) 研究的重难点20
• (二) 研究的创新点20-21
• 第二章 美国高校终身教授的激励目标21-26
• 一、美国高校终身教授的职业特点21-23
• (一) 前期预备期长,投入大21-22
• (二) 工作安全稳定,自主性高22
• (三) 工作富有创新性,社会地位高22-23
• 二、美国高校终身教授的心理需求23-24
• (一) 追求学术自由23
• (二) 物质需求具有潜在性23
• (三) 精神需求占主导地位23-24
• 三、美国高校终身教授的激励目标分析24-26
• (一) 教学方面的目标24
• (二) 科研方面的目标24-25
• (三) 社会服务方面的目标25-26
• 第三章 美国高校终身教授的激励环境26-30
• 一、美国高校终身教授激励的学术环境26-27
• 二、美国高校终身教授激励的制度保障27-30
• (一) 教授治校制度27-28
• (二) 终身教授制度28-30
• 第四章 美国高校终身教授的激励策略30-39
• 一、灵活的薪酬激励30-32
• (一) 美国高校的薪酬制度30-31
• (二) 激励作用分析31-32
• 二、丰富多样的工作支持32-35
• (一) 工作支持相关制度32-35
• (二) 激励作用分析35
• 三、科学规范的评估体系35-39
• (一) 终身教授评估制度35-38
• (二) 激励作用分析38-39
• 第五章 美国高校终身教授激励机制的特点及启示39-44
• 一、美国高校终身教授激励机制的特点39-41
• (一) 注重环境建设,激发自主激励39-40
• (二) 物质激励与精神激励相结合40
• (三) 充分发挥评估的激励作用40-41
• 二、美国高校终身教授激励机制对我国的启示41-44
• (一) 打造健康发展的学术体系41-42
• (二) 增强物质激励的同时兼顾精神关怀42-43
• (三) 将评估与教授的专业发展结合43-44
• 结语44-45
• 参考文献45-49
• 致谢49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李子江;论美国学术自由的组织与制度保障——AAUP及其关于学术自由和终身职的原则声明[J];比较教育研究;2003年10期

2 徐辉;国外高校教师队伍管理的历史发展及启示[J];比较教育研究;2003年10期

3 耿益群,高益民;美国高校终身教授制度的历史演进[J];比较教育研究;2005年07期

4 耿益群;;美国高校终身教授制度的困境与出路[J];比较教育研究;2006年02期

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6 王春玲;;美国高校教师发展阶段与维度[J];比较教育研究;2011年04期

7 商磊;王金涛;;美国高校教师激励制度给我们提供怎样的借鉴与反思?——基于中美两国比较的视野[J];北京科技大学学报(社会科学版);2010年03期

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9 龚玉;;美国终身教授制度的演变及其思考[J];大学(研究与评价);2009年04期

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 DOAN VAN KHANH（团云庆）;越南高校教师激励机制研究[D];吉林大学;2014年

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本文编号：257132