高校教师专业化成熟度测评体系构建研究

发布时间：2020-03-20 17:42

【摘要】：高校教师专业化主要指高校教师掌握和熟练运用所研究领域的专业知识、专业技能,具有较强的教学科研能力以及处理问题的实践能力,拥有纯熟的教育教学和教学指导能力,并能熟练有效地运用先进的教育技术,始终以高尚的职业道德来引领教育教学、科学研究及为社会服务的职能及使命的过程。 我国高校教师专业化起步较晚,相关研究主要集中在较为表象的两个方面:一是高校教师化发展的内涵;二是高校教师专业化发展中存在的问题。在高校教师专业化方面,我国还只是处在“准专业”状态,现代教师不仅要有广阔的知识视野、良好的道德修养、健康的心理素质,还要有开拓的创新精神、精湛的教学艺术等等。教师专业化是教师各方面能力与素质不断提高和发展的过程,所以不断提高我国高校教师专业化水平,建设一支与时代发展相适应的高素质教师队伍,对落实我国教育优先发展战略具有重要现实意义。 本文通过对当前我国高校教师专业化问题的研究,提出了高校教师专业化成熟度的概念,并在对现实环境进行客观调查分析的基础上,以高校教师专业化为研究对象,根据定性和定量相结合的研究原则,并借鉴美国软件工程研究所(SEI)的人力资源管理能力成熟度模型(PCMM),采用AHP-FCE模型构建了包括社会成熟度、管理成熟度、执行成熟度三大维度在内的高校教师专业化成熟度测评体系。高校教师专业化成熟度概念的提出和测评体系的构建,是对我国高校教师专业化研究的新探索,以期为高校教育管理提供一种较为科学、可操作性强的管理框架,达到促进我国高校教师专业化进一步走向完善和成熟的研究目的。最后,运用本文研究成果对某高校教师进行评测分析,验证其所设计高校教师专业化成熟度测评体系的合理性,并提出运行的保障建议。 高校教师专业化建设在我国教育改革与发展的过程中,有着不可替代的重要作用。由于目前我国对高校教师专业化的探讨尚处于起步阶段,对高校教师专业化的认识、内涵与标准、实施策略、现行体制等,都有待进行进一步深层次的研究。
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G645.1

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 张永民;李鹏;;基于模糊综合评价方法的企业员工绩效评估研究[J];北京市经济管理干部学院学报;2009年01期

2 许品顺;刘宇;;人力资源能力成熟度模型研究综述[J];北京机械工业学院学报;2007年01期

3 林杰;;美国大学教师发展运动的历程、理论与组织[J];比较教育研究;2006年12期

4 魏中龙;如何培育和提升企业的执行力[J];北京工商大学学报(社会科学版);2003年06期

5 蔡永红,黄天元;教师评价研究的缘起、问题及发展趋势[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年01期

6 王秀珍;模糊聚类分析法及其应用[J];长沙大学学报;1999年04期

7 罗鹂;何萍;;学习共同体与大学教师发展[J];广东工业大学学报(社会科学版);2007年01期

8 Peggy A.Ertmer,Timothy J.Newby,盛群力;行为主义、认知主义和建构主义(下)——从教学设计的视角比较其关键特征[J];电化教育研究;2004年04期

9 苏强;;国际背景下的中国教师专业化[J];太原师范学院学报(社会科学版);2008年05期

10 张亚群;;论大学教师专业发展的途径[J];大学(研究与评价);2007年02期

相关博士学位论文 前4条

1 高丹丹;基于LPSS的教师专业学习研究[D];华东师范大学;2005年

2 杨震;基于事业人假设的高校教师人力资源开发研究[D];华中科技大学;2005年

3 王慧;高校教师职务聘任制改革研究[D];河海大学;2007年

4 邱莉;教师课堂情绪调节能力的研究[D];上海师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 田爱丽;构建促进教师专业发展的评价模式[D];华东师范大学;2003年

2 李颖;高校教师职业生涯发展及其管理激励创新研究[D];苏州大学;2004年

3 洪晓军;基于能力成熟度模型的高校HR-CMM研究[D];浙江大学;2005年

4 吴胜林;当代教师角色定位问题的研究[D];江西师范大学;2005年

5 胡俊;高校教师科研业绩考核研究[D];暨南大学;2006年

6 魏冠荣;高校教师绩效考评体系研究[D];北方工业大学;2007年

7 万阳;基于模糊层次—主成分分析法的供应链质量综合评价[D];东北林业大学;2007年

8 范保民;高校教师评价体系的建立[D];中国石油大学;2007年

9 丁琨;改进的层次分析法及其在城市水工程方案优选中的应用[D];合肥工业大学;2007年

10 甘一夫;多元化教学评价系统的研究与实现[D];北京工业大学;2008年

，

本文编号：2591960