大学生诚信及诚信评价指标研究

发布时间：2020-03-22 21:22

【摘要】： 大学生作为民族的希望和未来,作为青年中富有朝气和创造力的优秀群体,他们的诚信状况对社会的诚信状况具有一定的导向作用,将直接影响到整个社会诚信环境的建构。另一方面,高等教育阶段是大学生形成稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期,这个阶段所树立起来的理念、价值观和行为模式,将对其一生产生深远的影响。因此,加强大学生诚信教育,干预大学生诚信危机的发生,是高等学校教育管理面临的一个重要问题。 本文以大学生诚信为研究对象,旨在构建一套科学合理的大学生诚信评价指标体系,为大学生诚信水平量化提供测量工具,进而针对不足采取有效措施改进和提高大学生诚信水平。 本文在借鉴大学生诚信相关研究成果基础上,对大学生诚信的内涵进行严格界定,并分析大学生诚信的表现形式及理论渊源;接着从大学生诚信构思的维度分析入手,在对访谈研究隶属度分析的基础上,从学业诚信、经济诚信、社会诚信三个评价维度,遴选了42个评价指标理论构建了大学生诚信评价的指标体系。为保证该指标体系的科学性和可操作性,利用理论构建的指标体系设计调查问卷进行问卷调研,并对调研结果进行因子分析实证筛选指标。通过实证筛选,剔除了6个无效指标,最终形成了由学业诚信、经济诚信、社会诚信三个维度,共36个评价指标构成的大学生诚信评价指标体系。针对大学生诚信评价指标反映的内容,论文最后提出一些推进大学生诚信建设的建议,希望对我国高校大学生诚信建设能有所裨益。
【图文】：

在访谈样本选择上，笔者选择了学生、教师、社会人士等不同代表层的人员共计50位.其中学生26名，占样本的52%;教师14名，占样本的28%;其它社会人士10名，占样本的20%(如图3.1所示).}二匡兰圭醚熙攀弊睁丝!}图3.1访谈样本分布在访谈形式和内容上，笔者采用半结构化访谈问卷(详见附录l)，通过座谈会和个别访谈的形式，，征询访谈对象对大学生诚信内涵、大学生诚信表现、大学生诚信评价等信.息的意见。问卷主要包括以下两方面问题:1、自由联想并写出与大学生诚信有关的10个短语或行为;2、自由联想并写出与大学生失信有关的10个短语或行为.

很合适(6)、非常合适(7)七个等级.问卷调查主要在浙江大学和杭州师范大学学生中进行，共发放问卷500份，回收460份，占92%，其中有效问卷435份，占87%.有效问卷的样本分布如图4.1所示:沛禾轻坛阪7钱加.41%10.3器.专乖书上.才坏月生口硕士生口博士生图4.1有效问卷的样本分布4.2大学生诚信评价指标的因子分析4.2.1因子分析的基本原理在公共管理的研究中，往往需要对反映事物的多个变量进行大量观测，收集
【学位授予单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G641

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本文编号：2595642