社会转型期大学生的性观念及性教育对策研究

发布时间：2020-03-23 00:30

【摘要】： 在这个急速变动和转型的时代,社会的变化,人们观念的更新,使中国教育改革和发展面临了许多新矛盾和新问题,也对思想政治教育工作提出了新的挑战和要求。社会转型期大学生的性观念问题是当代大学生、教育工作者、家长和社会所关注的热点问题之一,如果处理不当会对校园文化产生诸多消极影响和误导,甚至会成为构建和谐校园中极不协调的因素,所以不能不引起我们的高度重视。进一步加强和改进大学生的思想政治教育工作,对社会转型期大学生性观念进行调查研究,并采取针对性的措施引导大学生树立正确的性观念,使其性行为符合社会的道德规范及法规要求,已是迫在眉睫,刻不容缓。对本课题的研究,既能了解社会转型期大学生的思想动态,又能为学校对其进行教育提供科学依据,也能够使当前各高校逐步重视并开展的性教育更有针对性、科学性、成效性,对于规范大学生性行为,构建和谐校园,促进大学生的健康成长和成才,具有重要的理论意义和现实意义。社会转型期大学生由于在成长过程中接受了多元文化影响,因此形成了多元的价值观念、行为方式和生活意识。他们的性观念中既带有对中国传统性观念的反思,又有着改革开放时代下变革的烙印,在性问题上丧失了传统的权威信念。社会转型期大学生的性观念现状表现为性知识缺乏且大多来自非正规渠道、性观念呈多元化状态并且趋于开放。其危害表现为一方面导致了责任感的减弱和信任感的缺失;另一方面导致了性病的传播,怀孕、堕胎趋向严重。其影响因素包括个体因素、家庭因素、学校因素、社会因素四个方面。因此,我们应该指导大学生树立正确的性观念,加强性教育,培养大学生按照社会主义道德原则和规范来处理人际关系包括两性关系的能力,以及通过各种方式陶冶大学生的道德情操,使他们能够以良好的性心理、性道德控制自己的情绪,规范自己的行为,遵守有关的法律、法规。变性教育的单一性为多样性,逐步形成性教育的网络系统,改变以往单一的学校教育模式,在发挥学校教育主阵地的同时,依靠家庭的辅助、借助社会的正面导向。
【学位授予单位】：青岛科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G647.9

【引证文献】