针对一组高校教学质量评价数据的统计分析

发布时间：2020-04-01 21:14

【摘要】：随着教改深入发展,教学质量评价愈发显得重要.教学质量评价关系到教学活动的方方面面,而且也关系到教师、学校及学生的切身利益.科学合理的教学评价不仅能对高校的教学管理提供有利的依据,更重要是对于教师自身的发展及学生的能力培养有着重大的意义. 本文主要是通过因子分析和方差分析等相关理论并借住SPSS软件对某高校学生教学质量评价数据进行统计分析.同时,提出了最优集合理论,继而使用最优集合理论构建高校教师教学质量评价模型,得到了一种较为公平合理评价高校教师教学质量的评价方法.为提高教师教学质量评价提供分析依据,为教育管理部门考核等提供较为合理的参考依据.本文所提出的统计分析方法具有一定的应用前景和空间.
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G642.0;O212.1

【参考文献】

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本文编号：2610957