“文革”前江苏地区高校思想政治理论课教学体系研究

发布时间：2017-03-23 13:16

  本文关键词：“文革”前江苏地区高校思想政治理论课教学体系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)是以马克思主义理论为主要内容的课程。它是社会主义高等教育的重要特征,是宣传马克思主义理论和党的路线、方针政策的主渠道,是高校大学生的必修课。为了全面梳理建国后至“文革”前江苏地区高校思政课的教学情况,本文按时间线索,分为建国初期、社会主义改造时期、社会主义建设时期来进行阐述。研究在新中国成立后的不同时期内,江苏地区高校思政课在开设门类、上课时数、课程教材等方面是如何变化的,不同时期内思政课的调整和变化与当时国际形势与国内政治运动又有何关系。讨论分析各个时期教师群体的情况,包括教师群体在结构和数量上的变化,以及如何加强教师群体建设。最后,探究高校思政课的教学目的和任务,分析在教学思想、教学方式和教学方针上存在的问题,以及进一步提高教学质量的对策。总之,通过对不同时期的课程设置、教师群体、教学方针和教学目的等特点和不足进行分析、归纳和总结,完整地勾勒出“文革”前江苏地区高校思政课的演变轨迹,为高校思政课的建设提供有益借鉴。
【关键词】：江苏高校 思想政治理论课 教学改革 教师群体
【学位授予单位】：南京理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 绪论9-13
• 1.1 研究意义9-10
• 1.2 研究综述10-11
• 1.3 研究思路和方法11-13
• 1.3.1 研究思路11-12
• 1.3.2 研究方法12-13
• 2 江苏高校思政课教学体系的初步建立(1949～1952)13-22
• 2.1 江苏高校的接管和改造13-16
• 2.1.1 江苏高校的接收接管13-15
• 2.1.2 江苏高校的院系调整15-16
• 2.2 江苏高校思政课的开设16-19
• 2.2.1 高校思政课的沿革17-18
• 2.2.2 江苏高校思政课的开设18-19
• 2.3 高校思政课教师群体的建设19-21
• 2.3.1 建国初思政课教师群体的状况19
• 2.3.2 思政课教师群体的改造19-21
• 2.4 本章小结21-22
• 3 江苏高校思政课教学体系的完善(1953～1956)22-29
• 3.1 高校思政课的发展和完善22-23
• 3.1.1 “中国革命史”的开设22-23
• 3.1.2 江苏高校思政课的完善23
• 3.2 高校思政课教师群体水平的提高23-26
• 3.2.1 高校思政课教师群体的状况23-25
• 3.2.2 高校思政课教师群体的壮大25-26
• 3.3 高校思政课的教学方针和教学目的26-28
• 3.3.1 高校思政课的教学方针27
• 3.3.2 高校思政课的教学目的27-28
• 3.4 本章小结28-29
• 4 江苏高校思政课教学体系的“跃进”与回归(1957～1963)29-42
• 4.1 高校思政课的调整和改进29-36
• 4.1.1 “社会主义教育”课程的开设29-30
• 4.1.2 马列主义理论课的逐步恢复和新的发展30-34
• 4.1.3 关于思想政治教育报告34-36
• 4.2 高校思政课教师群体的逐步壮大36-39
• 4.2.1 反右派斗争以来的高校思政课教师36-37
• 4.2.2 思政课恢复以来高校教师的状况37-39
• 4.3 高校思政课的教学方针和教学目的39-41
• 4.3.1 思政课的教学方针39-40
• 4.3.2 思政课的教学目的40-41
• 4.4 本章小结41-42
• 5 江苏高校思政课教学体系的“左”转(1964～1966)42-50
• 5.1 全国高校思政课工作会议后课程的调整42-44
• 5.1.1 全国高校思政课工作会议42-43
• 5.1.2 高校思政课新的调整43-44
• 5.2 高校思政课的根本任务和教学方法44-47
• 5.2.1 高校思政课的根本任务44-45
• 5.2.2 高校思政课的教学方法45-47
• 5.3 加强高校思政课教师群体的革命化建设47-49
• 5.3.1 高校思政课教师群体的状况47-48
• 5.3.2 高校思政课教师群体的革命化建设48-49
• 5.4 本章小结49-50
• 结语50-52
• 参考文献52-55
• 致谢55-56
• 附录56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 耿化敏;;中国人民大学与高校中国革命史课程的创设与停开(1950—1957)[J];党史研究与教学;2012年06期

2 王康;高校思想政治理论课的历史考察[J];毛泽东思想研究;2005年06期

3 朱轸;;1952年江苏高校院系调整简况[J];江苏高教;1989年01期

4 周新城;必须用无产阶级思想占领意识形态阵地——学习江泽民在纪念中国共产党成立78周年座谈会上讲话的体会[J];求实;1999年09期

5 李刚;大学的终结——1950年代初期的“院系调整”[J];中国改革;2003年08期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 何光全;1949-1981年中国教育批判研究[D];西南大学;2010年

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本文编号：263812