当代大学生职业意识培养与高校德育的改革应对研究

发布时间：2020-05-31 08:37

【摘要】：近年来,随着高校连续扩招毕业人数的逐年增加、全球金融性危机、市场经济条件下人力资源配置方式的转换以及国内就业法规政策调整等的影响,对大学生的职业意识形成了巨大冲击,就业形势严峻。本文认为,职业意识是大学生在职业问题上的一个逐步形成的心理过程,伴随着人的成长而逐步发展。职业意识是个体对所从事职业所需能力、品德和要求等的认识以及对职业所持的主要观点,包括对职业的追求和对职业发展方向的认识等。职业意识主要包括职业目标意识、专业意识、责任意识、团队意识、规则意识、竞争意识和自我创新意识。当前,大学生职业意识现状不容乐观,主要表现为责任意识缺乏、团队意识薄弱,职业目标意识淡泊、职业定位随意、缺乏职业生涯规划,以及职业向往功利性明显等。究其原因,社会快速发展下整体就业环境改变、大学生成长环境改变、家庭影响以及高校职业意识教育缺失等都是重要组成因素。本文在对当代大学生职业意识现状进行比较系统梳理、探究当代大学生职业意识的缺失及其原因的基础上,认为:整合高校德育力量,全面培养大学生职业意识,并改革现阶段高校德育,使两者相辅相成,共同促进提高,对解决大学生的就业问题及其职业发展,以及增强高校德育时代适应性、提高其实效性等具有十分重要的意义。本文认为职业意识教育与高校德育互相关联、互相渗透,高校德育铸就职业思想基础,指引大学生职业方向;职业意识充实德育内涵,提高德育实效。因此,本文从职业意识培养和高校德育共同促进发展的关系出发,提出了五个方面的相应措施:加强形势与政策教育、职业道德教育和德育课程中创新创业意识教育,做好挫折承受的准备,注重职业意识培养问题理论研究和实践经验的总结积累。
【学位授予单位】：宁波大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G641

【参考文献】